人民音乐出版社第7册我是少年阿凡提.docVIP

学科 小学音乐 版本 册数 人民音乐出版社第7册 任课教师 课目名称 《我是少年阿凡提》 共1课时 教学目标 认知目标：在歌曲学唱实践过程中，理解并掌握变音记号——升记号“#” 。 能力目标：能够用欢快跳跃的声音有感情地演唱歌曲，能使用简单的打击乐器为歌曲伴奏，并在教师的指导下掌握新疆舞的一些基本动作。 情感目标：通过本课教学，培养学生环保意识，用实际行动做一个和阿凡提一样的“环保小卫士” 。 教材分析  《我是少年阿凡》提是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，2/4拍，二段体，G七声羽调式。曲调诙谐，欢快，它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。选材颇有新意，是对学生进行环保教育的好题材。歌曲在11小节跳跃的引子后，情绪欢快地进入第一乐段，这乐段共有四个乐句(4小节为一个乐句)，第一乐句的句中出现了下滑音的唱法和临时变化音#1，即刻把少年阿凡提欢乐风趣的生动形象展现在人们的眼前。第二乐句旋律上扬，唱出了少年阿凡提愉快的心情。第三、第四乐句分别插入两个乐节的间奏，特别是第四乐句运用了切分节奏O X X和重音记号加强了语气，更加突出地表达了少年阿凡提对破坏自然环境的不良行为的愤恨心情，突出了歌曲的主题。第二乐段以连续密集的节奏音型出现，旋律采用了模进的手法，配以富有民歌特色的衬词“啦啦啦”、“唻唻唻”更鲜明地表现了主人公活泼向上的精神面貌，最后的乐句旋律作了变化