初中地理黄河的治理 教学设计.docVIP

教 学 设 计 【教学目标】知识目标：能够说出黄河的概况。 过程和方法：能够通过读图和分析资料说明黄河的基本概况，培养学生的归纳地理问题的能力。 情感态度与价值观：通过学习培养学生人地协调观念与可持续发展的观念。 【教学重点】1、黄河的地理概况 2、黄河的忧患与治理 【教学难点】黄河的忧患与治理 【教学方法】读图分析，多媒体辅助教学法，启发式教学法 【教具准备】多媒体课件，地图 【课时安排】一课时 二、黄河的治理 【导入新课】大家知道中华文明发源于什么地方吗？——黄河流域。黄河孕育了中华文明，无数文人墨客曾写下诗篇赞美黄河，著名诗人光未然的《黄河颂》就是其中一首。 播放诗朗诵《黄河颂》 【讲授新课】除此之外，唐代著名诗人李白还曾写到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 【过度】这其中的“天和海”分别指的是哪里呢？带着这个问题，在地图册上找出黄河的源头、源地和注入海洋。 黄河的地理概况 【活动一】在地图册上找出1、2、3点，并且圈出来。 黄河源头、源地和注入海洋。 黄河上、中、下游河段的划分及支流。 黄河流经的省区和地形区。 【过度】黄河象一条巨龙蜿蜒在华夏大地上，它为中华民族的发展做出了巨大的贡献，那么黄河到底对中华民族做出了哪些贡献呢？ 【活动二】四人一组讨论黄河的贡献。 【总结】黄河的