北师大教材二年级第三册语文课《我的影子》教学设计.docVIP

北师大教材二年级第三册语文课《我的影子》教学设计 一、 课题：我的影子（北师大教材二年级第三册语文课《我的影子》 （第一课时）。 教学目标： 1．运用已有的识方法，认识10个生字。在阅读中感受、想象语言文字的趣味性。培养学生爱观察，对周围现象充满好奇，并有意识去探究的好 习惯。运用已有的识方法，认识10个生字。培养学生爱观察，对周围现象充满好奇，并有意识 去探究的好习惯。这是一篇小故事，写的是几乎每个人都曾经好奇过的东西――影子， 相信学生会喜欢这篇课文把自己的影子写得可有趣了2. 齐读课题，认识生字“影”。 （二）初读课文，整体感知 （三）学习生字 1. 课件出示生字词，齐读。 2. 小游戏：课件出示词语，学生读准字音，天空中落下一颗小星星 3. 出示生字卡片，学习生字。 4. 同桌互考，检查掌握情况。 （四）精读课文，理解内容 1. 指名读，检查认识生字情况。 2. 课件展示范读课文。 学习第一自然段： 自读，画出喜欢的句子。 汇报。引入“我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳 跳。”（课件出示句子） 指名学生上台在光影下表演“挥手、蹦跳”的动作，其余学生读句 子，说说体会到了什么？ 4. 学生用“……也……”练习说话。 学习第二自然段： 1. 课件出示书上的组图，引导学生观察影子的变化。 2. 汇报：你看到了什么？课文中哪个自然段在写这个内容呢？ 3. 如果是你一会儿