科学六年级上册《自行车上的简单机械》教学设计.docVIP

自行车上的简单机械 【研究问题】 应用现代教学媒体，引导学生对自行车运用的简单机械进行研究和了解。 【教学目标】 科学概念： 自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。 过程与方法： 发现并分析自行车上更多的机械种类和作用。 情感态度价值观： 通过整理已认识的各类机械以及机械的作用，意识到机械与我们的生活密切相关。 【教学重点】 通过认识自行车上的简单机械，帮助学生进一步认识到简单机械在学习、生活中的作用。 【教学难点】 对链条和齿轮的研究。 【教学准备】 ppt课件、自行车、自行车图片和表格、齿轮组模型 【教学过程】 一、1、复习前面学习的简单机械。说得太好了！为了鼓励大家，老师带来了一张图片，让我们来看看。 2、出示奥运福娃“迎迎”自行车运动的图片，问：迎迎参加的是什么运动？（自行车）喜欢骑自行车的孩子请举手。说说你们为什么喜欢骑自行车？自行车之所以方便，其原因之一：就是在自行车上广泛地应用了我们前面研究过的简单机械。自行车哪些部件应用了哪种简单机械呢？（板书课题） 3、要研究这个问题首先要认识自行车的部件。 二、寻找自行车上的简单机械。 1、利用自行车图片帮助学生熟悉自行车上的结构名称。我们来看看他们说的怎样？ 2、下面请大家分组选择自己感兴趣的部分进行研究。把这些部件使用的简单机械记录下来。思考一下这种机械起到的作用。 选择的自行车部件 简单机械