人教版生物七年级上册必备教案：第三单元 第二章 第二节 植株的生长.docVIP

《植株的生长》教学设计 一、对本节课的基本认识与理解 核心素养： 本节通过观察探究，引导学生了解根的功能。再结合幼根的生长，帮助学生更好地理解植株生长的内在机理，明确生命是结构与功能的统一体，形成结构与功能观的生命观念。 本节课的性质、在教材中地位与作用 本节选自人教版《生物学》七年级上册，是第三单元《生物圈中的绿色植物》，第二章《被子植物的一生》第二节《植株的生长》，在本单元中起着呈上启下的作用。植株的生长的两个方面，幼根的生长和茎的生长。本节为第一课时“植株幼根的生长”。根尖的结构是微观的，学生分析理解比较困难，如根尖各个区域细胞的特点。若只是采用多媒体展示图片和教师讲授，缺乏直观的观察和实验，忽略了学生的主体地位，教师应安排学生观察实验。 学情分析 学生已有知识基础：植物体的结构层次，细胞的分裂及分生组织的特点，种子的结构与萌发。 七年级的学生具有一定的生活经验及实验动手能力，思维较活跃，好奇心重。 教学目标 1.概述根的生长过程。 2.描述根尖的四个区的结构。 3.使用显微镜，观察根尖纵切的永久切片. 4.通过观察根尖纵切的永久切片，分析分生区和伸长区使根生长的原理。 5.通过对实验现象和实验结论的描述，提高表达和交流的能力。 教学重难点 重点: 根尖四个区域的结构特点和作用 难点：根尖四个区域的结构特点和作用 教学资源与教学手段 显微镜、放大镜、已长出幼根的