高中数学必修二第三章 3-3-3点到直线的距离.docVIP

课题：§3.3.3点到直线的距离 ［课时安排］ 2 ［教学目标］ 掌握点到直线的距离公式及其简单应用. 理解点到直线的距离公式的推导过程. 点到直线距离的相关最值 ［教学重点 距离最值问题及其求解 ［教学难点 距离最值问题 ［教学器材 ［教法学法 启发式教学 ［教学过程 备注 【自主学习】 知识疏理: 1. 点到直线的距离公式为_____________ 2. 使用时，必须先将直线方程化成一般式. 3. 点到x轴距离为______，到y轴距离为______,都是公式的特例. 即学即练： 1．点 到直线的距离是（ ） A. B. C. D、 2. 已知点到直线的距离为1，则=_____________. 【课外拓展】 1.若点P(4，)到直线的距离不大于3，则的取值范围是( ) A. B. C. 　 D. P（2，－1），求：过P点与原点距离为2的直线l的方程; 3. 已知三个顶点是，，． （）求BC边中线AD所在直线方程;（）求的面积．4. 在过点的所有直线中,求到原点距离最远的直线斜率. 5.(选做) 已知两点A（2，3）、B（4，1），直线l：x+2y－2=0，在直线上求一点P.（1）使|PA|+|PB|最小; （2）使|PA|－|PB|最大.【课堂检测】 1.点到直线的距离是________________.. 原点到直线与到直线的距离之和等于_________ 3. 已知点，求的面积【拓展探究】 探究. 已知一直线经过点P（1，2），并且与点A（2，3）和B（0，-5）的距离相等，求此直线的方程. 探究2. 经过点，且和点距离最远的直线方程是（ ） A B . C . D . 【当堂训练】 1. 直线过点（2，1），且原点到的距离是1，则的方程是________________. 2．已知点在直线上，则的最小值为 3. 求过点，且与点和距离相等的直线的方程． 【小结与反馈】 1. 点到直线的距离公式的应用前提是要将直线方程化成一般式2. 利用点到直线的距离公式解决有关最值问题，已知直线上任一点到直线外一定点的距离的最小值是点到直线的距离3. 过定点的动直线到另一定点的距离的最大值是两个定点的距离. [教学反思]