高中数学必修二第二章 课题：直线与平面、平面与平面平行的性质.docVIP

课题：直线与平面、平面与平面平行的性质 ［课时安排］ 1 ［教学目标］ （1）掌握直线与平面平行的性质定理及其应用； （2）掌握两个平面平行的性质定理及其应用。 学生通过观察与类比，借助实物模型理解性质及应用 （1）进一步提高学生空间想象能力、思维能力； （2）进一步体会类比的作用 ［教学重点 两个性质定理 ［教学难点 性质定理的证明 ［教学器材 多媒体 电脑 ［教法学法 启发式教学 ［教学过程 备注 [知识导学] 阅读教材第48—50页，找出疑惑之处。 1．直线与平面平行的性质定理：______________________________________________ ______________________________________________. 2．直线与平面平行的性质定理用符号语言表示为__________________________________. [典型例题] 例1 如图，已知直线，平面，且，，，都在外． 求证：． 答案：证明：过作平面，使它与平面相交，交线为． 因为，，， 所以． 因为， 所以． 又因为，， 所以． 例2 如图，过四面体ABCD的棱AD的中点E作平行于棱AB、CD的截面EFGH，若AB=4，CD=6，则截面EFGH的周长是 。 ∵截面EFGH截面EFGH∴ AB//EH 又∵ E为AD的中点 ∴H也为BD的中点 同理 CD//GH G为BC的中点 从而也可证明F为AC的中点，由已知可求得截面EFGH的周长 [课堂巩固] 1.已知表示两条直线，表示平面，给出下列四个说法： ①若，则； ②若，则； ③若，则； ④若，，则。 其中说法正确的序号是_______________. 2．已知正方体AC1的棱长为1，点P是面AA1D1D的中心，点Q是面A1B1C1D1的对角线B1D1上一点，且PQ平面AA1B1B，则线段PQ的长为(　　) A．1 B. C. D. 3. 经过正方体的棱BB1作一平面交平面AA1D1D于E1E， 求证：E1E∥B1B [课外拓展已知ABCD是平行四边形，点P是平面ABCD外一点，M是PC的中点，在DM上取一点G，过G和AP作平面交平面BDM于GH，求证：AP∥GH [思考] 在证明线线或线面平行的时候，直线和平面平行的判定定理和性质定理在解题时往往交替使用，相互转换，即线面平行问题往往转化为线线平行问题，线线平行问题又转化为线面平行问题，反复运用，直到得出结论. [教学反思] A B D F G H E 例2