五年级语文备课第28课教学设计.docVIP

课题 孔明借箭 课型 新授 课时 1 教学 目标 ??1、帮助学生认识“瑜、曰、吾、晌、嘱、擂”；会写“曹、瞒、吾、嘱、勿、诈、擂、呐”；理解“妒忌、军令状、迟延、调用、奇谋、神机妙算、欣然而立、军中无戏言”等词语。 ?2、引导学生通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 3、引导学生联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。 教学重、难点 【教学重点】 让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋。 【教学难点】能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。 课前准 备及课 件设计 多媒体课件 教学 方法 《孔明借箭》教学设计（ 五 年级 略读课文） 教 学 过 程 第一课时 导入课题： 1．启发入题，了解出处。 《孔明借箭》这篇课文节选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑”的前半部分，有所删改。是—篇历史题材的课文。 学习本文时，首先要弄清故事发生的历史背景，还要弄清故事中写了哪几个历史人物，人物之间的关系怎么样。 二、认读生字，初读课文：1、认读生字： 检查学生生字掌握情况，听写生字。轻声读课文，联系上下文理解下列词语：2、交流： 说说你认识了哪个生字，理解了哪个新词。3．读了这课后，你还知道那些问题