2011-2012学年度第一学期信息技术教学计划.docVIP

2011-2012学年度第一学期信息技术教学计划 五年级部分 一、学情分析 五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重学生将在一点一滴的学习、积累中掌握Flash MX的使用技能并体验成功的喜悦。 二、教材分析 本册教材包括5个单元，第一单元是学生初次接触Flash MX，主要是通过使用Flash动画播放器（Macromedia Flash Player)来播放Flash动画并利用Flash MX软件制作简单的逐帧动画；共3课。第二单元是，学生将逐渐了解并掌握“绘图”工具的使用、导出图像、设置动画类型等技能，共4课；第三单元是循序渐进的学习过程，学生要掌握：“橡皮擦”工具的使用以及将帧进行翻转、设置遮罩层以及在动画中插入声音等操作技能。，共3课。第四单元掌握了制作简单动画的基础上，学习制作由动作“按钮”控制的多场景复杂动画。共4课。第五单元是综合制作活动。学生将利用两课时的时间，制作以“四季如歌”为主题的flash动画作品，共2课。 三、 教学措施 （1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。 （3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。 五、教学进度安排 时间 教学内容 备注 8月（25—26） 收心课 开学准备 8月（29—2） 第1课：春的气息 9月（5—9） 第2课：新春快乐 教师节 9月（12—16） 第3课：礼花绽放 中秋节 9月（19—23） 第4课：夏日荷花 9月（26—30） 第5课：水中涟漪 欢庆十一 10月（3—7） 第6课：蜻蜓点水 10月（10—14） 第7课：鱼戏莲间 10月（17—21） 第8课：写秋抒情 10月（24—28） 第9课：秋诗如画 10月（24—28） 机动 期中考试 10月（31—4） 第10课：秋声秋色 11月（7—11） 第11课：雪花飘飘 11月（14—18） 第12课：雪中娃娃 11月（21—25） 第13课：圣诞快乐 11月（28—2） 第14课：贺卡传情 12月（5—9） 第15课：四季如歌 12月（12—16） 第16课：季节轮回 12月（19—23） 复习 12月（26—30） 考试 欢庆元旦，复习考试 1月（2—6） 总结放假 2011-2012学年度第一学期信息技术教学计划 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。 一、指导思想 以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应邓小平“计算机要从娃娃抓起”的号召，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术实验课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献。 二、基本情况: 虽然学习过一年的计算机，学生在学习上处于一种玩电脑的状态。由于学生的遗忘性大，有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。 三、教学目标 “中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过