- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
浅谈小学学复习方法毕业论文
?
浅谈小学数学复习方法
摘要: 复习作为学生学习过程中不可或缺的一部分,在学习知识和运用知识中起着关键性的作用,如何更好地把知识运用到实践当中,如何正确的通过复习的方式使学生领悟并牢记所学的知识呢?这就需要教师掌握复习的基本要点,认准学生复习时所在的角度,通过积极互动沟通,使学生乐于参与复习,有了学习兴趣学生才会有饱满的学习热情,才会更加容易汲取知识。
本文是我从自身的日常学习实践中的经历所总结的经验,结合学生在复习过程中所出现的种种反应,进行了简要分析,并针对学生可能存在对旧式单一机械复习课的心理进行揣摩,积极寻找方式方法,打开课堂的大门,拉近师生之间的关系,培养学生兴趣并灵活的引导学生,使其乐于复习,亦使其牢记教义深刻领悟。小学生的思维扩散很快,发挥其本身的主观能动性非常重要,机械的灌输不如其正真的领悟。以往的复习课都是机械单一,以大量练习、大量记忆为主,但是效果却不是很好,老师费力不小,效率却不高,针对这些问题,老师要把复习内容变得更具有针对性,这样学生更易于掌握。
复习的主要任务就是“学会、学好”对于班里成绩学习困难的学生,复习课无疑是他们得到提高的好机会,所以教师要想上好复习课,帮助学习困难的学生得到进步是必不可少的。作为一名六年级的老师,我充分认识到了数学总复习的综合运用,所以在平时的复习课中教师就应该把复习内容归类,这样不仅利于学生更好的掌握知识,更为以后的学习打下坚实的基础。
关键词: 重要性;现状;误区;方法;自身素质
人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus,1850-1909),艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。经过人的注意学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保持着很长的时间。艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus,1850-1909)数学在我们的生产和生活中有着的作用,那我们作为小数学老师,就应该认清我们肩上的担子,因此,掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我复习是掌握知识、提高水平不可缺少的环节。当然,复习并不是简单地有一定的要求,程序和方法—一章—一单元。这种复习方法忽略了复习课是一个知识梳理的过程,复习就是要把所学知识的“点”连成“线”,“线”连成“面”,让所学知识系统化。然而大部分教师注重的只是知识点,没有把知识系统化,把知识分成若干等份以单一的思维方式传授。复习时,只是对知识点的巩固练习,内容侧重于一节一章一单元,没有把知识融会贯通。这样单一的教学思维和方法,影响了学生的学习兴趣,阻碍了学生的思维创新能力。学生在课上所学到的是单一孤立的知识点,这种复习方式必定会影响复习课的有效性。
(四)、只关注课本 不关注学生
在复习课的学习中,我们看到的都是教师在认真的备课,总结复习内容,寻找重点难点,讨论怎样把更多的知识灌输给学生。在复习课上基本所有的学生都是在同一起跑线上,经历同样的教学内容,经历同样的练习内容,经历同样的学习过程。殊不知不是每个学生的个性发展都是一样的,每个班集体里都是由“优等生”“中等生”“学困生”组成的。复习课不仅仅针对的是一部分学生,它是面对的全班学生的学习。作为一名老师,把“优等生”变得更优秀,把“学困生”转化成“中等生”甚至是“优秀生” 才是一个老师价值的真正体现。但是复习课对于一些“学困生”来说是难上加难,本来原来学习的知识都没有掌握,现在又来学习更多的更笼统的知识,这无疑是给他们雪上加霜。有的教师认为复习就是把原来学过的知识难度加大,所以只关注能学会的学生,那些学不会的学生就放置不管,只要不在课堂捣乱就行。日积月累,那些学习困难的学生原来知识没掌握,现在知识又更难,一直处于尴尬的境地,容易自暴自弃,放弃学习。复习课上不关注学生的个性差异,注定会打击学生的学习积极性,扼杀他们的个性发展。
二、应对复习误区的解决方法
在新课标不断发展得今天,复习课的设计模式要凸现目标意识、主体意识和训练意识,在教学时要灵活运用,致力于学生的全面的发展。下面是我根据自己复习经验,总结的一些关于解决小学数学复习误区的方法:
(一)、调动学生积极性 培养学生学习兴趣
复习课要突出自主性,将“点”连成“片”内化为学生的东西。在复习中要体现:知识让学生疏理;规律让学生寻找;错误让学生判断。充分调动学生的积极性和主动性,激发学生学习兴趣。
我们在以往教学中总是练习层层递进,密度不断加大,角度依次变换,难度随之增加。一堂课下来教师很辛苦,学生很痛苦,事倍功半。上完一堂复习课后可能会听到了学生这样的反应“今天
您可能关注的文档
- 浅谈包装设计中的信息求毕业论文.doc
- 浅谈医学摄毕业论文.doc
- 浅谈反刍动物的传染病蓝舌病的合分析及防治毕业论文.doc
- 浅谈参与式教学在小学英语课的运用与探索.doc
- 浅谈发挥学生的探性阅读能力毕业论文.doc
- 浅谈合作学习在中学语教学中的运用毕业论文.doc
- 浅谈合唱指挥具备的素质基本训练方法毕业论文.doc
- 浅谈合理组,提高小学数学合作学习的有效性毕业论文.doc
- 浅谈名人名对中职生英语学习的作用.doc
- 浅谈后印象派艺术成就.doc
- 2025年广西中考地理二轮复习:专题四+人地协调观+课件.pptx
- 2025年广西中考地理二轮复习:专题三+综合思维+课件.pptx
- 2025年中考地理一轮教材梳理:第4讲+天气与气候.pptx
- 第5讲+世界的居民课件+2025年中考地理一轮教材梳理(商务星球版).pptx
- 冀教版一年级上册数学精品教学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 1.1.6 认识1-9 第6课时 合与分.ppt
- 2025年中考一轮道德与法治复习课件:坚持宪法至上.pptx
- 2025年河北省中考一轮道德与法治复习课件:崇尚法治精神.pptx
- 八年级下册第二单元+理解权利义务+课件-2025年吉林省中考道德与法治一轮复习.pptx
- 精品解析:湖南省娄底市2019-2020学年八年级(上)期中考试物理试题(原卷版).doc
- 2025年中考地理一轮教材梳理:第10讲+中国的疆域与人口.pptx
文档评论(0)