英语课堂互动的几个问题.pptVIP

英语课堂互动的几个问题 刘润清 崔刚 一．总体印象 理念新，水平高，很活跃，有见解，信息多。但是，出现了只乐无教，游戏表演，热热闹闹，没学知识。 二．班额过大 每个学生练习时间减少，差异性表现突出，很容易忽视某些学生，课堂秩序维护困难，学生活动浪费时间。 三．讲解与练习 讲解――传授语言知识；练习――巩固语言知识。讲解可以没有互动，互动练习必须与知识有关。 四．机械练习与自由练习 任务型练习具有真实性、交际性和创造性。但是，在知识未掌握之前就进入自由练习阶段，就去完成某项任务，恐怕未必合适。 应该是：呈现新知识――机械性练习――指导性练习――指导性自由练习――自由练习 五．鼓励与批评 一种极端：学生表现错误百出，教师连声鼓励good very good。笔头作业没有批改就给小红旗。家长看了感受如何，哭笑不得。 另一种极端：挖苦学生，损坏学生信心，逢错必纠，吹毛求疵，特别是口语行为。 六．随堂考试 随堂考试属于形成性评价，具有独有的优势，有针对性，补充了终结性评价覆盖面有限的不足。 七．教育技术的应用 把教参、教材搬到银幕上，把教案搬到银幕上都是不可取的。 八．教师用书的使用 教师用书不是圣书，也有改进的余地； 并不适合所有地区的教学； 约束乐教师的风格和创造性，影响了教师的主观能动性。 This is the end of this part Thanks a lot * *