2018年湖南省邵东县八年级语文下册 第五单元 17 寻找时传祥学案（无答案） 语文版.docVIP

寻找时传祥 “三学四导”导学案? 主备人： 审核人： 时间： 年 学期 课型 年?级 八年级 课时 2课时 科目 语文 课?题 17. 寻找时传祥 学习 目标 1、了解文章的体裁特点。 2、领会“寻找时传祥”的现实意义。 3、学会“对比、讨论”的思考方式。 重点难点 重点 领会“寻找时传祥”的现实意义。 难点 学会“对比、讨论”的思考方式。 导 学 过 程 主讲人备课 自 主 预 学 情趣导入：明确目标，个性导入 本文是一篇通讯，最早发表于1995年5月17日，是《工人日报》推出的“重访精神高原”系列报道中的一篇。这篇通讯曾获1995年第六届中国新闻奖一等奖，在当时引起较大反响，并被一些新闻院系选为必读篇目。如何理解“重访精神高原”？大家谈一谈。 自主预习单： 了解文章的体裁特点。 介绍通讯知识：概念：通讯是具体形象地报道有新闻意义的人物、事件和情况的文体。 类别：人物通讯 事件通讯 工作通讯 概貌通讯 特点：报道祥细深入；注重思想意义；形象生动、具有感染力；可叙可议、具有明显的评论性。 消息与通讯的比较： 标题 电头、导语 篇幅 写作特点 消息 引题、正题、副题 有 短 概括、简洁 通讯 正题、破折号引起副题 无 长 具体、细致 预习自测 一、为下列句子中加粗的字选择正确的读音 1．偌大 A.ruò B．nuò 2.老茧 A.jiǎng B．jiǎn 3．挨打 A.ái B．āi 4．遣送 A.qiǎn B．qián 5．诚挚 A.chì B．zhì 二、根据拼音写出汉字 沧sāng（　　） mò（　　）然 污miè（　　） chún（　　）朴 àn（　　）然 糟tà（　　） shì（　　）世 diān（　　）倒 三、找出下列句子中的错别字并改正 1．几十年后，老家的农民大爷还记忆油新：“那才叫真正的好人啊！……” （　　） 2．今天，循着那渐被淡忘了的历史，记者重仿时传祥的足绩，探寻他的生前身后。（　　） 互 助 探 学 探究导研：合作探究，互助研讨 小组合作，探讨以下问题： 1、时传祥是谁？为什么要寻找他？ 2、根据课文内容简要概述时传祥的突出事迹。 3、文章哪些地方运用了对比，有什么作用？ 4、文章那些语言反映出重大社会问题，作者写这篇文章的目的是什么？ 总结导评：精讲点拨，归纳总结 感谢时传祥精神，让我们找回做人的良知，让我们懂得什么是奉献，让我们的生活充满期待、温馨与关爱，伸出我们的一双手，去帮助每一个需要我们帮助的人。现在也请我为时传祥唱一首赞歌。 提 高 拓 学 应用导思：学以致用，巩固拓展 创造回忆 王鼎钧 上帝在天上坐着，天使在宝座旁站着，俯视下界，但见人群忙忙碌碌，熙熙攘攘。天使好奇地问：“这些人在干什么?” “他们在寻找一种叫做回忆的东西。” 过了一些时候，人群变得稀少而静止，这些人或坐或卧，白发苍苍，寂然无声。天使问怎么了?上帝说：“他们已经找到回忆了。” 人储存回忆，一如驼峰储水，松鼠藏粟，植物埋下宿根。回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿意回忆，是否有许多事值得回忆。 有人发誓不进公园，尽管那里草早被剪过二十次，他们怕从上面可以看见某一个人的脚印。有人讨厌插花，因为他曾经拿着花圃里买来的上等鲜花，左等右等，直到手中的花苞开放，还没有人来赴约。有人永远不愿再听某一支曲子，有人永远不愿再吃某一道菜，有人永远讨厌某一句口头禅。有些人，他平生有许多事情不堪回首、不忍或不敢回忆，因为他当时对那些事情的处理是错误了，失败了。那些事情一定是他一生中的大事。一个人，如果必须把生平大事从记忆中抹去，那心境也太悲凉了。 生活中那些琐碎的细节不会进入将来的回忆，你可以不必斤斤计较；如果一旦面临“大节”，就得存心警惕：“我将来要怎样回忆这件事?”必须使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰才好。 1．解释下面两个词语在文中的含义。 （1）熙熙攘攘： （2）宿根： 2．如何理解“回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿回忆，否有许多事值得回忆”这句话? __