【史上最全】2011中考数学真题解析26分式方程的应用(含答案).docVIP

(2012年?1月最新最?细）2011全?国中考真题?解析120?考点汇编一、选择题 1. （2011重?庆綦江，8，4分）在实施“中小学生蛋?奶工程”中，某配送公司?按上级要求?，每周向学校?配送鸡蛋1?0000 个，鸡蛋用甲、乙两种不同?规格的包装?箱进行包装?，若单独使用?甲型包装箱?比单独使用? 乙型包装箱?可少用10?个，每个甲型包?装箱比每个?乙型包装箱?可多装50?个鸡蛋，设每个 甲型包装箱?可装x个鸡?蛋，根据题意下?列方程正确?的是（　　） A．－＝10 B．－＝10 C．－＝10 D．－＝10 考点：由实际问题?抽象出分式?方程。 专题：应用题。 分析：设每个甲型?包装箱可装?x个鸡蛋，根据若单独?使用甲型包?装箱比单独?使用 乙型包装箱?可少用10?个，每个甲型包?装箱比每个?乙型包装箱?可多装50?个鸡蛋，可列出分式?方程． 解答：解：设每个甲型?包装箱可装?x个鸡蛋， －＝10． 故选B． 点评：本题考查理?解题意能力?，以包装箱个?数做为等量?关系，根据若单独?使用甲型包?装箱比单独?使用 乙型包装箱?可少用10?个，每个甲型包?装箱比每个?乙型包装箱?可多装50?个鸡蛋，可列方程求?解． 2. （2011吉?林长春，6，3分）小玲每天骑?自行车或步?行上学，她上学的路?程为280?0米，骑自行车的?平均速度是?步行平均速?度的4倍，骑自行车比?步行上学早?到30分钟?．设小玲步行?的平均速度?为x米/分，根据题意，下面列出的?方程正确的?是（　　） A． B． C． D． 考点：由实际问题?抽象出分式?方程． 专题：行程问题． 分析：根据时间=路程÷速度，以及关键语?“骑自行车比?步行上学早?到30分钟?”可得出的等?量关系是：小玲上学走?的路程÷步行的速度?﹣小玲上学走?的路程÷骑车的速度?=30． 解答：解：设小玲步行?的平均速度?为x米/分，则骑自行车?的速度为4?x米/分，依题意，得． 故选A． 点评：考查了由实?际问题抽象?出分式方程?，列分式方程?解应用题与?所有列方程?解应用题一?样，重点在于准?确地找出相?等关系，这是列方程?的依据． 3.（2011辽?宁沈阳，8，3）小明乘出租?车去体育场?，有两条路线?可供选择：路线一的全?程是25千?米，但交通比较?拥堵，路线二的全?程是30千?米，平均车速比?走路线一时?的平均车速?能提高80?%，因此能比走?路线一少用?10分钟到?达．若设走路线?一时的平均?速度为x千?米/小时，根据题意，得（　　） A、 B、 C、 D、 考点：由实际问题?抽象出分式?方程。 分析：若设走路线?一时的平均?速度为x千?米/小时，根据路线一?的全程是2?5千米，但交通比较?拥堵，路线二的全?程是30千?米，平均车速比?走路线一时?的平均车速?能提高80?%，因此能比走?路线一少用?10分钟到?达可列出方?程． 解答：解：设走路线一?时的平均速?度为x千米?/小时，． 故选A． 点评：本题考查理?解题意的能?力，关键是以时?间做为等量?关系列方程?求解． 4.（2011辽?宁沈阳，8，3分）小明乘出租?车去体育场?，有两条路线?可供选择：路线一的全?程是25千?米，但交通比较?拥堵，路线二的全?程是30千?米，平均车速比?走路线一时?的平均车速?能提高80?%，因此能比走?路线一少用?10分钟到?达．若设走路线?一时的平均?速度为x千?米/小时，根据题意，得（ ） A． B． C． D． 考点：由实际问题?抽象出分式?方程。 分析：若设走路线?一时的平均?速度为x千?米/小时，根据路线一?的全程是2?5千米，但交通比较?拥堵，路线二的全?程是30千?米，平均车速比?走路线一时?的平均车速?能提高80?%，因此能比走?路线一少用?10分钟到?达可列出方?程． 解答：解：设走路线一?时的平均速?度为x千米?/小时， 故选A． 点评：本题考查理?解题意的能?力，关键是以时?间做为等量?关系列方程?求解． 5. （2011湖?南衡阳，10，3分）某村计划新?修水渠36?00米，为了让水渠?尽快投入使?用，实际工作效?率是原计划?工作效率的?1.8倍，结果提前2?0天完成任?务，若设原计划?每天修水渠?x米，则下面所列?方程正确的?是（　　） A． = B． －20= C． － =20 D． + =20 考点：由实际问题?抽象出分式?方程。 分析：本题需先根?据题意设出?原计划每天?修水渠x米?，再根据已知?条件列出方?程即可求出?答案． 解答：解：设原计划每?天修水渠x?米，根据题意得?： － =20 故选C． 点评：本题主要考?查了如何由?实际问题抽