让孩子在表达中遇见更好自己.docVIP

让孩子在表达中遇见更好的自己 案例背景 学前阶段一般是一个孩子语言发育的黄金时期，在孩子两三岁时，大脑开始迅速发育。在这个阶段，孩子开始牙牙学语，他们已经能够模仿成年人说话。这时，孩子一般都进入幼儿园进行学前教育，他们接触的人和物逐渐增多，在周围环境的影响下，孩子通过与他人交流锻炼自己的语言能力。在这个时期的到的语言教育，很大程度上决定了以后孩子的语言水平。词汇量增多，说起话来语句也会非常顺畅，还能语言连贯的表达自己的意图和思想。如果错过了这个时期，没有进行良好的语言教育，那么幼儿的语言发展就会非常缓慢甚至停滞，以后再进行补救也会困难重重。在笔者教学经验中，很多孩子可以在老师的引导下，在一定的时间内就能说出一口流利的话语，然而在现实情况中，也有一些孩子，也许是内向心理的使然、也许是缺少语言刺激。语言表达能力的发展之路从最初就布满荆棘。即便他在这个年龄阶段，存在着一定的语言障碍，但这不能成为他停止成长和获得快乐的阻碍，在帮助提升表达能力的过程中，家长的努力，教师的热情，和小伙伴们的鼓励，在一次次地表达中，不断遇见更好的自己。