幼儿艺术教育与活动指导第十六章美术欣赏活动案例选编.pptx

第十六章 美术欣赏活动案例选编 例1：向日葵（中班） 一、 活动目标 欣赏梵·高笔下的《向日葵》，感受作品中丰富的色彩美和构图美。 二、 活动准备 教学课件、可食用葵花籽、塑料盘、每组一套画家梵·高《向日葵》作品的拼图。 三、 活动过程 （一） 品尝葵花籽，了解葵花籽的来源 （二） 欣赏向日葵图片，了解向日葵的结构 （三） 玩拼图游戏，体验成功的快乐 （四） 欣赏梵·高的作品 例2：金山农民画（中班） 一、 活动目标 ① 喜欢欣赏金山农民画，感受作品中强烈鲜明的用色和丰富多样的装饰手法。 ② 感受生活与美息息相关，以及农民画的乡村气息。 二、 活动准备 教学课件、金山农民画拼图每组一幅。 三、 活动过程 （一） 教师引导幼儿欣赏金山农民画 （二） 教师引导幼儿观察作品中的构图方式 （三） 玩拼图，欣赏农民画 例3：美丽的瀑布（中班） 一、 活动目标 ① 欣赏吴冠中的作品，感受画面中的色彩美。 ② 尝试在作品中运用不同的媒体素材。 二、 活动准备 吴冠中作品课件、排笔、油画笔、纸团、彩色颜料、黑色卡纸。 三、 活动过程 （一） 欣赏瀑布视频，感受瀑布的美 （二） 欣赏吴冠中的《森林里的色彩》，感受画面的色彩美 （三） 教师介绍工具和表现方法 1. 教师展示排笔、油画笔和白色颜料，让幼儿了解使用方法 2. 教师展示纸团和颜料，让幼儿了解使用方法 （四） 幼儿创作表现，教师巡回指导 （五） 展示作品，分享交流 例4：京剧脸谱（大班） 一、 活动目标 ① 欣赏各式京剧脸谱，初步了解中国京剧脸谱艺术的特点。 ② 感受京剧脸谱的色彩美、对称美。 二、 活动准备 视频《说唱脸谱》、各色脸谱、教学课件。 三、 活动过程 （一） 情景导入，激发幼儿对脸谱的兴趣 （二） 欣赏脸谱，了解脸谱 （三） 教师再次播放视频《说唱脸谱》，幼儿跟着音乐舞蹈 例5：大碗岛的星期天下午（大班） 一、 活动目标 ① 欣赏作品，感受点彩画所表现的独特美感。 ② 喜欢修拉的点彩画，愿意尝试和表达。 二、 活动准备 修拉及其作品介绍课件、供欣赏的配乐；每桌一张修拉的作品；点彩透明软插片、画纸、颜料、棉签等。 三、 活动过程 （一） 幼儿整体感受，发现点彩的独特性 （二） 教师引导幼儿感受作品的点彩之美 1. 引导幼儿发现点彩用色的丰富性，感受点彩之美 2. 引导幼儿了解点彩的方法 3. 教师介绍画家修拉和他的点彩画 （三） 幼儿根据兴趣选择“点彩”的不同表达方式 例6：奥基弗的花（大班） 一、 活动目标 ① 感受画家作品中花卉明亮的色彩和独特的造型。 ② 能大胆地进行创意临摹，选择自己喜欢的相近色画出花朵的渐变效果。 二、 活动准备 油画棒、粉画笔、铅画纸、PPT。 三、 活动过程 （一） 初步欣赏奥基弗的作品，引起幼儿欣赏的兴趣 （教师演示PPT，幼儿欣赏并讨论） （二） 进一步感受作品中花卉的造型和渐变色 （三） 幼儿创意表现，教师巡回指导 （四） 展示作品，分享交流