2016年6月海南省英语骨干教师培训话题复习教学讲座课件（共15张PPT）.ppt

邝洁文 学情分析 教材分析 1教学目标 Teaching Aims 2教学重点 Teaching Importance 3教学难点 Teaching Difficulties 4教学方法 Teaching Method 5教学方式 Teaching Style 6教学辅助 Teaching Aids 7教学过程 Teaching Procedures （教学设计需要在每一步的教学过程中加上教学目的） 8 板书 Teaching aims and demands （三维目标） 1 Knowledge aims 知识目标 2 Ability aims 技能目标 3 Emotion aims 情感目标 七年级下册 Unit 7 Topic 2 知识目标 1 句型Can you/she/he/they ...? Yes, I can. No, I cant. 要求学生掌握这个一般疑问句的肯定及否定回答。 2 情态动词 can的过去式 could。在表达过去会做什么时， 需要用could而不是can。同理：cant 的过去式couldnt。情态动词can cant could couldnt 后接动词原形。 3 “I /You/ He/ She/ They / We can...” 肯定句和一般疑问句的转换 4 掌握选择疑问句的句型结构和回答 5 学会表达能力程度 “I /You/ He/ She/ They / We can... very well/ a little ” “I /You/ He/ She/ They / We cant... at all ” 八年级下册 Unit 7 Topic 2 知识目标 1 掌握本单元的四会单词、短语 2 副词的最高级和比较级 3 if引导的宾语从句 4 if 和wether的区别用法 七年级下册 Unit 7 Topic 2 技能目标 1 学会用 “I /You/ He/ She/ They / We can (cant)...”表达会做的事情与不会做的事情 2 学会用 “I /You/ He/ She/ They / We could(couldnt)...”表达过去会做的事情与不会做的事情 3 综合运用本单元的目标句型，写一篇表述自己过去能力与现在能力的小短文 八年级下册 Unit 7 Topic 2技能目标 1 谈论烹饪某一样美食的方法 “ First,... Next,... Then,... Finally... 2 谈论不同地方的饮食习惯 八年级下册 Unit 7 Topic 2 情感目标 了解各个地方的餐桌礼仪、饮食习惯 七年级下册 Unit 7 Topic 2 情感目标 相互交流自己现在、过去会与不会做的事情 七年级下册 Unit7 Topic 2 教学重点 1句型Can you ...? Yes, I can. No, I cant. 要求学生掌握这个一般疑问句的肯定及否定回答。 2 情态动词 can的过去式 could。在表达过去会做什么时， 需要用could而不是can。同理：cant 的过去式couldnt 3 “I /You/ He/ She/ They / We can...” 肯定句和一般疑问句的转换 4 选择疑问句的回答 5 学会表达能力程度 “I /You/ He/ She/ They / We can... very well/ a little ” “I /You/ He/ She/ They / We cant... at all ” 八年级下册 Unit7 Topic 2 教学重点 1掌握本单元的四会单词、短语 2 if引导的宾语从句 3 if 和wether的区别用法 七年级下册 Unit 7 Topic 2 综合运用本单元的目标句型，写一篇表述自己过去能力与现在能力的小短文 八年级下册 Unit 7 Topic 2 1 宾语从句 2 谈论烹饪某一样美食的方法 “ First,... Next,... Then,... Finally... 3 谈论不同地方的饮食习惯 教学方法 教学方式 教学辅助 教学过程 （教学设计需要在每一步的教学过程中加上教学目的） 七下U