人教版五年级语文下册猴王出世精品课件2.ppt

一路上摔了三跤，摔得我好苦啊。啪嗒，又是一下，猪八戒重重地摔在地上，再也爬不起来了。 唐僧、沙和尚看见猪八戒脸上青一块、紫一块，肿了一大半，更加胖了。就问他是怎么回事，猪八戒结结巴巴地说：“我不该一个人吃了一个大西瓜，这一路上摔了四跤。”说得大家都笑了起来。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (《登高》杜甫)　 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 (《早发白帝城》李白)　　 【十二生肖】 子鼠、丑牛、寅虎、卯(mǎo)兔、辰龙、巳(sì)蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。　 【孙悟空的故事】 大闹天宫、三借芭蕉扇、火烧盘丝洞、三打白骨精、真假孙悟空。　 一、找出带点字注音有误的一项（ ） A.镌刻（juān） 猕猿（mí ruán） B.顽劣（wán） 獐鹿（zhāng） C.遂有灵通之意（suì） 石窍（qiào） 二、结合句意，写出带点词语的意思。 1.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。（ ） 2.遂有灵通之意。 （ ） 3.桥那边是一座天造地设的家当。 （ ） · · · · · · · A 叫做 于是 家产 三、根据意思写词语。 1.欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 （ ） 2.抓耳朵挠腮帮子，形容焦急忙乱或苦闷。 （ ） 3.自然形成合乎理想。 （ ） 喜不自胜 抓耳挠腮 天造地设 四、写出些列句子所用的修辞手法。 1.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。 （ ） 2.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。 （ ） 3.我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列为安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ （ ） 排比 比喻 反问 * * 大家对图中的人物一定不陌生吧！他是谁？(生答)孙悟空神通广大、嫉恶如仇、惩恶扬善，是正义的化身。那他是怎样出世的呢？现在让我们学习《猴王出世》，了解一下他的身世吧！ 猴王出世 21 课题解读： 猴王，猴群中的首领，特指孙悟空。出世，常指人的出生，出生于世。 1.认识8个生字；读读记记“灵通、迸裂、避暑”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中古代白话文的意思，以引起对古典文学的兴趣。（重点） 3.理解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。（难点） 拖男挈( )女　 石碣( )　 猕( )猿 半包围结构： 上下结构： 左右结构： 獐、猕、猿、顽、镌、挠 遂 窍 qiè jié mí 辟 pì（开辟　精辟） bì（辟邪　辟易） 围圆： 灵通： 迸裂： 避暑： 造化： 顽劣： 序齿： 明明朗朗： 喜不自胜： 文中指仙石的周长，即围一圈的长度。 文中指仙石有了灵气，通了人性。 文中指石头裂开而往外飞溅。 天气炎热的时候到凉爽的地方去住。 福气；运气。 顽固无知；顽皮不顺从。 按年龄长幼来排列顺序。 明显，清晰。文中指桥梁看得非常清晰。 欢喜得自己不能控制。文中形容石猴非常高兴。 天造地设： 伸头缩颈： 抓耳挠腮： 力倦神疲： 拱伏无违： 人而无信，不知其可： 文自然形成又合乎理想。文中形容水帘洞里的景致令石猴满意。 文中形容胆小的猴子很害怕的样子。 形容焦急而又没办法的样子。文中指胆小的猴子乱抓耳朵和腮帮子，不知该不该跳进水帘洞的样子。 太累了而全身无力，精神不好。文中指众猴进洞后搬弄东西而费尽了力气。 文中指众猴伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 石猴具备了哪些当猴王的条件？ 串珠问题： 1.石猴是怎样出世的？他出世后过着怎样的生活？ 2.石猴和群猴是怎样发现水帘洞的？ 3.群猴是怎样进洞的？又是怎样拜石猴为王的？ 4.读完本文后，石猴给你留下怎样的印象？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)写石猴出世及他的生活情况。 第二部分(第2自然段)写石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。 第三部分(第3、4自然段)写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐(zhāng)鹿为友，猕(mí)猿(yuán)为亲；夜宿石崖之下，朝