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人教版小学数一年级上册《认识钟表》教案
《认识钟表》教学设计
【教学内容】人教版第一册第91页-第92页的内容。【教学目标】1.知识性目标：认识钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示时间的方法。2.能力目标：通过观察、讨论、比较等活动，培养学生观察能力和探究合作的学习意识。3.情感目标：感受数学与生活的密切联系。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。【教学重点】正确读写钟表上的整时。【教学难点】正确迅速说出或拨出钟面上的时间。【教具准备】课件、教具钟面。【学具准备】每生准备一个学具钟。【教学手段】自主学习、合作学习、交流讨论
…….
生：电子表上，电视机上，手机上等、
师：看来我们的生活真是离不开时间呀。你们看，学了这个知识，小明就为星期六制订了一个计划。
三、整合应用
1、巩固提高（待思考更有意义的）小明的一天（看图说话并写两种记时方法。）
（1）写时刻
（2）看图说话（方案1：如：7时小明起床了，师：真奇怪，下面一幅图明明写着睡觉，7时怎么可以又起床又睡觉，他是不是设计错了。）——引导学生用上早上，中午，晚上这样的词。
2、拓展延伸
（1）师：小朋友，今天的学习你有什么收获？你们会了吗？（会了）
师：那就让我们一起来看看小明到底迟到了没？（出示钟面：8时多几分）
为什么？——出示8时不到的
师：像这样8时不一点，8时过头一点，我们都可以说大约8时。
（2）出示一根针，估计大约是几时？
1、时针指向6或11的。 2、分针指向12的
3、时针指向4、5中间的，9、10中间的，12和1中间的
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