“悟诗情，漾童心”主题班会案例.docVIP

《悟诗情，漾童心》主题班会 活动背景： 1、经典古诗词,是我国传统文化的精粹,是中华民族传统文化的重要组成部分，是我们中华民族引以为豪的文化瑰宝，我国自古就有对少年儿童进行“诗教”的传统。如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣,拓展古诗词的学习空间,促进学生的全面发展,是值得思考的问题。 2、学校的校本课程以诵读经典为主。低年级诵读《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等经典，而高年级以诵读经典古诗词为主，通过“日有所诵”，激发兴趣，将所背知识内化，使之成为中华传统文化的传承者。 班会目的： 1、通过此次主题班会活动，使学生感受中华文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提升审美能力。 2、结合学校的书香读书活动, 在古诗的海洋中,领略中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受“亲情—友情—乡情—爱国情”。　　? 3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。?? 班会准备： 1、深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。 2、确定主持人，班会发言人，拟写班会主持词，准备好相关音乐。 3、让学生温习并搜集相关古诗词，分好小组，做到熟练背诵。 活动经过： 开场：女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。 男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们质朴、真切的情思。 男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。 女：“悟诗情，漾童心”——古诗诵读主题班会 合：现在开始。 第一章 感悟亲情 1、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞诵结合） 女：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。 合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。 男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的牵挂， 让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖”。 女：请欣赏舞蹈《游子吟》 师：从这首诗中，你体会到了什么？那我们应该怎样去报答母亲的爱呢？ 是啊，母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。 2、背诵亲情诗 女：没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。 男：短短的诗句，透着浓浓的亲情。谁还能再来背诵几首描写亲情的诗？ 3、配乐诗朗诵《水调歌头》 女：拳拳爱心，一览无遗。 男：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。 女：可是，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。 男：有请刘伊凡为大家朗诵苏轼的《水调歌头》。 女：是啊，此事古难全，但愿人长久。 4、简单了解《七步诗》的创作过程。 品味友情? 男：“折花逢驿使，寄与陇头人。”是相隔万里的朋友间真情洒脱的问候。???????????????????????????????????????????????? ?女：“独下千行泪，开君万里书。”??是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。 男：“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。?????????????????????????????????????????????????????? 女：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君” ???让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！??背诵篇目：《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》，齐唱一首古诗改编的歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。）????????????????????????????????????????????? 感受思乡情 1、齐声配乐朗诵《静夜思》 男：诗云“每逢佳节倍思亲”，思乡之情历来为骚人迁客传唱不衰。故乡承载着一个人太多的眷恋、思念和苦涩。下面请欣赏诗歌朗诵《静夜思》。 吟唱元曲《天净沙 秋思》 女：在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。 诗歌是我们中华民族传统文化的重要组成部分，而这些重要的非物质文化遗产已经在时间的长河中慢慢消逝，面临着无人可传的尴尬境地。因此，个人认为，优秀传统文化的继承和传承应该从一代一代