崇文区2009—2010学年度第二学期第一次统一练习.doc

崇文区2009—2010学年度第二学期第一次统一练习 高 三 语 文 2010.4 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共150分。考试时间150分钟。 2．将学校、班级、姓名填写在密封线内。 3．将第I卷的答案填涂在答题纸的相应位置，第II卷用黑色签字笔在对应的答题区域作答，超出有效答题区域，不得分。 第Ⅰ卷 本大题共5小题，每小题3分，共15分。 1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 A．木讷 芸芸众生 参与（yǔ））A． ①屈原 ②陆游 ③马致远 ④莎士比亚 B． ①宋玉 ②辛弃疾 ③马致远 ④巴尔扎克 C． ①屈原 ②辛弃疾 ③关汉卿 ④莎士比亚 D． ①宋玉 ②陆游 ③关汉卿 ④巴尔扎克 5．在横线处填入语句，顺序最恰当的一项是A．④②⑤①③ B．④②③⑤① C．⑤④①②③ D．⑤①③④② 二、本大题共4小题，共12分。阅读下面文言文，完成6～9题。 画网巾注先生传 (清)戴名世 顺治二年，新令剃发更衣冠，不从者死。于是士民以违令死者不可胜数，而画网巾先生事尤奇。先生者，其姓名爵里皆不可得而知者也，携仆二人，皆仍明时衣冠，匿迹于邵武、光泽山寺中。事颇闻于外，而光泽守将吴镇使人掩捕之，逮送邵武守将池凤阳。凤阳皆去其网巾，留于军中，戒部卒谨守之。先生既失网巾，盥栉毕，谓二仆曰：“衣冠者，历代各有定制，至网巾则我太祖高皇帝创为之也。今吾遭国破即死，讵可忘祖制乎!汝曹取笔墨来，为我画网巾额上。”于是二仆为先生画网巾，画已，乃加冠，二仆亦互相画也，日以为常。军中皆哗笑之，而先生无姓名，人皆呼之曰“画网巾”云。 岁庚寅夏，四营兵溃于邵武之禾坪，池凤阳诡称先生为阵俘，献之提督杨名高。名高军至泰宁，从槛车中出先生，谓之曰：“若及今降我，犹可以免死。”先生曰：“吾旧识王之纲，当就彼决之。”王之纲者，福建总兵，破四营有功者也。名高喜，使往之纲所。之纲曰：“吾固不识若也。”先生曰：“吾亦不识若也，今特就若死耳。”之纲穷诘其姓名，先生曰：“吾忠未能报国，留姓名则辱国；智未能保家，留姓名则辱家；危不即致身，留姓名则辱身。军中呼我为“画网巾”，即以此为吾姓名可矣。”之纲曰：“天下事已大定，吾本明朝总兵，徒以识时变，知天命，至今日不失富贵。若一匹夫，倔强死，何益？且夫改制易服，自前世已然。”因指其发而诟之曰：“此种种者而不肯去，何也？”先生曰：“吾于网巾且不忍去，况发耶!”之纲怒，命卒先斩其二仆。群卒前捽之，二仆瞋目叱曰：“吾二人岂惜死者！顾死亦有礼，当一辞吾主人而死耳。”于是向先生拜，且辞曰：“奴等得事扫除泉下也!”乃欣然受刃，之纲复谓先生曰：“若岂有所负耶？义死虽亦佳，何执之坚也。”先生曰：“吾何负？负吾君耳。一筹莫效而束手就擒，与婢妾何异，又以此易节烈名，吾笑乎古今之循例而负义者，故耻不自述也。”遂被戮于泰宁之杉津。泰宁诸生谢韩葬其骸于郊外杉窝山，题曰“画网巾先生之墓”，而岁时上冢致祭不辍。 注：网巾：以丝结网为巾，用以裹发，始于明代。 6.下列语句中，加点词的解释不正确的一项是A.盥栉毕 栉：梳头 B.之纲穷诘其名 诘：追问 C.顾死亦有礼顾D. 一筹莫效而束手就擒 筹：谋略 7.下列各组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是A. 画已，乃加冠 今其智乃反不能及B. 且夫改制易服 不出，火且尽 C. 因指其发而诟之曰 因D. 命卒先斩其二仆 泰宁诸生谢韩葬其骸于郊外杉窝山 8.下列对文中语句的解释，不符合文的一项是A.从槛车中出先生 把先生从囚车里放出来 B.危不即致身 国家危难之时不能立即保全自己 C.奴等得事扫除泉下也 我们能够黄泉之下D.吾笑乎古今之循例而负义者 我耻笑古今以来按照一般人的做法而背弃节义的人 9.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.在许多人都因为违反剃发的命令而被杀的情况下，画网巾先生仍然坚持头戴网巾，体现顾念旧国的忠贞品格。 B.画网巾先生因与王之纲是旧日相识，要求在死前见到他，是想要当面训斥他不顾忠义、背叛故国的可耻行径。 C.文章用烘云托月的手法，先以二仆互画网巾来侧面表现主人气节，后以二仆慷慨就义为先生从容赴死做铺垫。 D.作者在这篇人物小传中通过刻画人物的言行，不仅塑造了感人至深的义士形象，而且表达了自己的褒贬与爱憎。 第Ⅱ卷 三、