桃园县桃园国民中学九十四学年度第二学期七年级艺术和....docVIP

桃園縣桃園國民中學九十四學年度第二學期七年級藝術與人文領域（音樂）教學計畫 一、七年級下學期課程目標 解樂曲中所標示音樂記號與術語的意義。正確掌握中音直笛的運舌方式與八度音的按指要領。能欣賞小提琴協奏曲《四季》選曲。感受樂曲中所描述的自然景象與傳達的內在情感。 透過習俗、傳說、神話的背後意義，了解人與大自然的關係。 認識各種音樂相關的職業類型，尊重音樂工作＆者的智慧結晶。能了解「唱名法」與「弱起拍」的意義。能欣賞布列頓的樂曲《青少年管絃樂入門》，並認識西洋管絃樂團的編制。 引發學生去思考探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 能認識音樂欣賞的媒介。能認識音樂大調與小調。能認識轉調與移調的功能。製作個人的音樂成長檔案。 能欣賞並尊重不同宗教音樂的風格及特色。 了解臺灣的現代節慶中，多元的表演藝術與節慶活動。 二、七年級下學期課程教學計劃 起訖 週次 起訖 日期 單元主題、 單元名稱 分段能 力指標 教學目標 教學活 動重點 教學 節數 教材來源及 參考資料 評量方式 教材及 設備 六大議題 與其它領域 統整、協同 零 02/05〡02/11 準備週 一 02/12〡02/18 壹、節氣與四季 2.季節的樂章 1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 1理解樂曲中所標示音樂記號與術語的意義。 2能演唱《拜訪春天》、〈夏日時光〉等歌曲。 3感受樂曲中所描述的自然景象與傳達的內在情感。 1理解季節變換、自然景象為作曲家帶來的影響。 2歌唱《拜訪春天》。 3認識五聲音階結構。 4認識音樂記號與術語—音高變化記號、奏法與唱法記號、力度記號與術語、速度記號與術語。 1節 ＜音樂欣賞＞許常惠總編，台北市，大中國圖書公司，1996年 ＜音樂大師＞胡金山編，台北市，巨英國計，1995年 1認識五聲音階的結構。 2能理解樂曲中所標示音樂記號與術語的意義。 3能演唱《拜訪春天》、〈夏日時光〉等歌曲。 1教學CD、VCD、DVD。 2歌曲伴奏譜。 3空白五線譜 環境教育 3-3-1 了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。 人權教育 2-4-1 了解文化權並能欣賞文化差異。 社會領域 自然與生活科技領域 二 02/19〡02/25 壹、節氣與四季 2.季節的樂章 1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 1理解樂曲中所標示音樂記號與術語的意義。 2能演唱《拜訪春天》、〈夏日時光〉等歌曲。 3感受樂曲中所描述的自然景象與傳達的內在情感。 1認識〈夏日時光〉歌曲的創作背景與歌曲內涵。 2認識作曲家蓋希文生平與貢獻。 3欣賞〈夏日時光〉，體會美國爵士音樂的美感。 4習唱〈夏日時光〉，掌握曲中標示之記號和術語。 1節 ＜音樂欣賞＞許常惠總編，台北市，大中國圖書公司，1996年 ＜音樂大師＞胡金山編，台北市，巨英國計，1995年 ＜活生生的音樂欣賞＞紹義強著，台北市，天同出版社 1能理解樂曲中所標示音樂記號與術語的意義。 2能演唱《拜訪春天》、〈夏日時光〉等歌曲。 1教學CD、。 2歌曲伴奏譜。 3中音直笛。 環境教育 3-3-1 了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。 人權教育 2-4-1 了解文化權並能欣賞文化差異。 社會領域 三 02/26〡03/04 壹、節氣與四季 2.季節的樂章 1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 1理解樂曲中所標示音樂記號與術語的意義。 2正確掌握中音直笛的運舌方式與八度音的按指要領。 3能以中音直笛吹奏《陽明春曉》、《枯葉》選曲。 1掌握八度音的按指要領吹奏a2、bb2、b2、c2四個高八度音的正確音高。 2中音直笛的各種運舌方式。 3熟練中音直笛指法吹奏練習曲。 4《陽明春曉》樂曲解析。 5吹奏中音直笛曲《陽明春曉》。 1節 ＜音樂欣賞＞許常惠總編，台北市，大中