人教版小学语文一年级上册《小小竹排画中游教学实录.docVIP

《小小竹排画中游》教学实录 　 一、导入 师：大家喜欢听儿歌么？老师现在请你听一首好听的儿歌。认真听仔细了。 视频出示：江南 师：你们知道这是描写的哪里的景色么？ 生：是江南的景色。 师：你知道江南在哪里么？好，老师今天就带你们去江南看看。先来看这张中国地图。知道我们再哪里么？ 生：不知道。 生：在那边。 师：（指出：山东）大家看到，这里有两条长长的，上面的是我们的母亲河，叫黄河。下面的这个呢，就是长江。江南一般指的是长江南边，大部分就是指的这里。我们知道了江南在哪里，那你想不想看看江南那里是什么样子的？ 生：想 师：好，我们先看几张江南的图片。 师：你发现没有，江南那边和我们这边最不一样的是什么？ 生：水多。 师：你观察的真仔细，所以江南的人们经常用一种交通工具（出示）——竹排。 师：竹排竹排，用什么做的？ 生：竹子 师：对，把竹子并排在一起，捆起来，就是竹排。这个排的左边，像不像6根竹子并排着困在一起的样子啊？我们可以这么记住，6根竹子捆成排。我们一起来叫叫他的名字：竹排 生：竹排。 师：你一叫，它们就来了，看这是谁： （出示）小小竹排——贴黑板 师：小小竹排要去旅游了，他要去哪里呢？ 生：画中游 师（贴）画中游 师：这就是我们今天要学习的儿歌名字，齐读课题 生：小小竹排画中游 二、初读课文，认读生字。 师：我们跟着小竹排去看看吧—— 课件出示图片 师：刚才的景色美不美啊？ 生：美！ 师：你从图中看到了什么？ 生：小鸟。 生：小河。 生：树林 生：禾苗 师：大家看的真认真呢。那你想自己去看看么？ 生：想。 师：好，那就打开课本56页，看到这一课，找到的同学请用你的大眼睛看着老师，老师就知道你找到了。 生自己朗读课文，老师巡视。 师：同学们看老师：请大家端起书自己读一读儿歌，有不认识的字，可以拼拼音或者问问同桌，自己读自己的，注意不要压到书角。开始吧 生自读生字。 师：读好的同学请坐好。 师：同学们都读完了，老师问问你们，课文里有你不认识的生字么？ 生：没有啦！ 师：这么厉害么，老师可要考考你了。看大屏幕上的红色生字，请你同桌两个读一读，看看你能记住哪个生字。 生：我会认识排，一个扌手旁，一个非。 生：我认识唱，左边是一个口，右边是两个日。 生：苗：草字头，和一个田。 师：草字头和草有关。田里的艹其实就是 禾苗 生：我认识中，口和1 生：我认识江：三点水和工人的工。 师：孩子们，三点水的字有江、流、游，我们可以知道，都和水有关 生：我认识南，我叫苏南，我的名字里就有这个南。 师：大家都很会学习，在生活中就认识了这些字，还有很多的识字方法呢！ 师：点名小老师，请大家跟读。找了2人。 师：如果去掉拼音，你还认识么？ 师点名3个孩子读。 师：下面老师和大家一起做生字小游戏：大声读出天使宝宝带来的生字 生朗读生字。 师：大家的生字记得非常好，相信大家的儿歌也能读的很顺利，下面我们就坐上小竹排，自己去看看江南美丽的风景，好不好？大家挺直腰板，眼睛看着前方，我们开路啦 三、二读课文，学习儿歌 课件出示课文朗读 师：孩子们，有三句话，你自己先读读课文，再说一说你最喜欢那句话。 生：我喜欢第一句：小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游 师：你最喜欢这句呀，能给大家读读么？ 生读 师：你的声音非常响亮。这句里面可真热闹呢，都有谁啊？ 生：小鸟、小鱼。 师：小鸟怎么叫呀？你觉得她在说什么呢？ 生：小鸟叽叽喳喳的叫。 生：小鸟说看到的景色很美丽。 生：小鸟说它很开心。 师：那看到小鱼，你想和小鱼说什么呢？ 生：我想和小鱼打招呼。 生：我觉得小鱼很快乐。 师：看到这些，你心情是怎样的？ 生：开心、高兴。 师：来，谁能带着高兴的心情，再来美美地读读这句话。 生：美读第一句课文。 师：看他多开心，脸上都笑眯眯的。来我们男女生来个比赛，看谁读得最开心，最高兴。 学生进行男女生赛读。江南一带小河多，河里有许多鱼虾。田里种着大片的水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一带叫作“鱼米乡”。是指鱼儿多、稻米多的地方。 生：不是。 师：这美丽的景色是指哪里的景色呢？ 师：江南美，美得象幅画。我们一起来赞美美丽、富铙的江南，齐读这句话。 师：优美的音乐响起了，让我们再次走进美丽的江南，把课文美美地读一遍。 首先由教师配乐范读，接下来由学生随音乐美读课文。 今天我们要写的字是“中”字。（教师出示字卡）观察一下，你觉得“中”字在书写时我们应该注意什么? 生：“中”字的第三笔横要写在横中线上。生：“中”字的最后一笔竖要写在竖中线上。生：“中”字的口要写的扁一些。 师：对，在写“中”字的时候，口要写的扁一些，而且，口的第三笔横要写在横中线上，最后的一竖要沿着竖中线写。请伸出小手，跟老师写一遍。（教师板书）