望城职中 语文 李英 教学设计沁园春长沙.pptVIP

描写秋天的诗 悲哉！秋之为气也。萧瑟兮，草木摇 落而变衰。 ——宋玉《九辩》 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ——杜甫《登高》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 残年孤寂不禁秋，醉自凄凉醒更愁。 ——陆游《悲秋》 ? 写作背景：1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展。五卅(sà)运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南农民起义。同时国共统一战线已经确立，但革命该有哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋毛泽东同志从上海回到韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东。他在韶山人民的掩护下，秘密离开了韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙并独自去了橘子洲头。事后作了此词。 听读 整体把握： 上片：写景 下片：抒情 请从视角变化，写景顺序，动静变化几方面来赏析上片的写景。 写景技巧： 远近结合， 上下勾连。 点面有序， 动静交错。 炼字 意象 咏 蛙 七绝·呈父亲 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 深入探究： 谁主沉浮？ 以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年来主宰国家命运。 采桑子 重阳 毛泽东 人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。 (1929年10月) “曾记否，中流击水，浪遏飞舟？”的理解： A.游泳激起的波浪，几乎把飞快行使的船只都阻挡住了。 B.还记得吗？当年我们一同到江心游泳，尽管风浪巨大，连船只行进也很困难，但我们这些人却以同汹涌的急流拼搏为乐。 18岁 家乡 32岁 1924年在上海 27岁 43岁 60岁 32岁 知人论世------资料链接 1911～1925年毛泽东在长沙的主要革 命活动： 1.组织了湖南学生联合会、新民学会； 2.开办了平民夜校、文化书社； 3.参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐 张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀运动； 4.创办《湘江评论》,成立了马克思主 义研究会； 下片塑造了怎样的少年形象？ 塑造了一群早期风华正茂、才华横溢、意气风发、关心国家、无畏无惧的革命青年形象。 中流击水图的意蕴： 明确：“中流击水，浪遏飞舟”，采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情，含蓄地回答照应了上片提出的“谁主沉浮”的问题。 作品通过对壮丽河山的描绘，对国家前途命运的忧思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为己任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。 主题 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 一九三五年二月 1.意象、意境; 2.炼字; 4.人物形象; 3.写作技巧; 高考题型：写景抒情诗 1.这首词上片主要是写景,描写了一幅什么画面？绘景有什么特色？ 2.古人非常讲究练字往往“吟安一个字，拈断几茎须”，《沁园春·长沙》上片中锤炼得十分精彩的字有哪些？分别表现了怎样的意象？ 3.请概括下片的人物形象。 链接高考题型： 问题：此诗描绘了怎样的景物画面?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 拓展延伸——链接高考题型： 参考答案 答：此诗描绘了一幅明净绚丽的春景图。(步骤一) 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一派美丽的初春景象。 (步骤二) 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 B 萧瑟之秋 毛泽东:字润之，笔名子任，湘潭人。中国现代政治家、思想家、革命家、文学家、诗人、书法家。 长沙 韶山冲 旧地重游 沁园春 长沙 毛泽东 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意