运算定律整理复习总结说课稿.pptVIP

《运算定律》 ——整理与复习说课 一、说教材： 本单元是人教版第八册第三单元的内容，本单元内容包括加法运算定律和减法性质、乘法运算定律和除法性质；以及这些运算定律在整数四则运算中的简单应用。 二、说教学目标及重难点： 1 、 通过整理和复习，使学生熟练掌握本单元所学的运算定律，并能运用运算定律进行简便计算。 2、 使学生能够结合具体情况，灵活选择合理的算法，培养学生用所学知识解决简单的实际问题的能力。 教学重点：理解并熟练掌握运算定律，正确进行 简便计算。 教学难点：根据实际，合理选择算法，灵活计算。 三、说教法学法： 根据教学目标和教学重难点，充分利用学生已有的经验，促进学习的迁移；注意强调运算定律形式的归纳与实际意义理解的结合。 让学生操作、尝试、探究，交流和质疑。引导学生掌握运算定律，发展思维的灵活性。 四、说教学过程： 1、口答（复习铺垫，找数感，唤醒学生已有的知识经验，为下面的计算做好铺垫。） 2、比一比，看谁算得快（通过一组基础题练习，引出运算定律和性质，对其进行分类整理。） 3、自主归纳，合作交流，完成表格（通过学生的自主整理，合作交流，引导学生主动构建知识体系。） 4、错例分析、总结提高（摘录学生计算过程中的典型错题，通过学生的自我分析、老师点评，在反思中提高能力。） 5、联系生活、实际应用（通过本题的学习，培养学生在解决问题中进行简便计算的自觉性。） 1、口答： （3）58＋47＋42＋53 =（ ＋ ）＋（ ＋ ） （4）381＋236＋464 = 381 ＋（ ＋ ） （5）125×7×8 = 7 ×（ × ） （6）235×14＋235×86 = 235×（ ＋ ） （1）125×8 = （ ） （2）25×4 = （ ） 2、比一比，看谁算得快： 107+ (58+93) +42 273－139－61 125×88 35×（100+1 ） 　　 17×23 － 23 ×7 9700÷25÷4 894 －（94+75） 350 ÷ （7 × 2） 3、想一想，填一填 运算定律 用字母表示 举例 加法交换律 a+b＝b+a 加法结合律 (a+b)+c＝a+(b+c) 乘法交换律 axb＝bxa 乘法结合律 (axb)xc＝ax(bxc) 乘法分配律 (a+b)xc=axc+bxc 减法性质 除法性质 a－b－c＝a－(b+c) a÷b÷c＝a÷(b×c) 125×88 =125×8×80 =1000×80 =80000 4、想一想、说一说： 125×88 ＝125×8 × 11 ＝1000× 11 ＝11000 125×88 ＝ 125× (80+8) ＝125×80 + 125×8 ＝10000+1000 ＝11000 × √ √ × 894 － （94 + 75） =894 －94 + 75 =800 + 75 =875 894 － （94 + 75） =894 － 94 － 75 =800 － 75 =725 √ 4、想一想、说一说： × 350 ÷ （7 × 2） =350 ÷ 7 × 2 =50 × 2 =100 350 ÷ （7 × 2） =350 ÷ 7 ÷ 2 =50 ÷ 2 =25 4、想一想、说一说： √ 学校图书室准备购买125套《小学生世界》和25套《动漫故事》。《小学生世界》每套24元，《动漫故事》每套28元。 1.购买《小学生世界》一共要多少钱？ 2.购买《动漫故事》一共要花多少钱？ 3.购买两种课外书一共要多少钱？ 4.购买《小学生世界》比《动漫故事》多花多少钱？ 根据以上信息，你能提出哪些数学问题？ 五、小结与评价 六、板书设计 运算定律的整理和复习 表格： 错题改正板演：