命题思想及考察范围生物学科新课标高考复习备考的整体.PPT

* 2012届高考生物学复习 提要 第一部分 结合2011年高考命题特点分析2012年新课标高考命题情况、命题思想及考察范围 第二部分 生物学科新课标高考复习备考的整体规划及策略 第一部分 结合2011年高考命题特点分析2012年新课标高考命题情况、命题思想及考察范围 一. 近年高考试题的走势及特点 近些年试卷突出特点：众多的高校教师参与到试题的命制过程，涌现出大量新颖的、高质量的、对中学教学具有良好导向作用的试题，从多个角度体现出高校教师对中学教学目标的理解和期盼。 不论有多少份试题，对于学科而言，其中的学问都是一样的，教学改革的方向是一致的。因此，每一位高考辅导教师都要研究全国各个版本的试题。 例题1.（05北京31题） （4）转为固体培养基时，常采用　划线 的方法接种，获得单菌落后继续筛选。 （5）若研究“目的菌”的生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用　定期取样 方法进行计数，以时间为横坐标，以　细菌数目的对数　为纵坐标，绘制生长曲线。 （6）实验结束后，使用过的培养液应进行　灭菌　处理后，才能倒掉。 1.试卷保持相对稳定，试卷结构、分数分配、选修一与选修三的处理均可参考今年的试卷。 2．生物学核心概念、主干知识、理论与实际的结合、常用的科学方法等始终是考查的主要方向。主干知识（代谢、调节、遗传、生态）年年考，非主干知识轮流考。 3.试题的综合性越来越强，特别是选择题 4.理论结合实际 应用生物学理论去理解、解释一些生产措施的道理(乃至提出解决某些生产实际问题的方案) 试题的特点及走势 （1）植物生理知识与作物栽培措施间的关系 需要解释的农业生产措施： ①“烧苗”是怎么回事？ ②中耕松土的作用； ③密植为什么要合理？ ④何谓“轮种、间作、套种”？ ⑤为什么昼夜温差大的地区往往单位面积产量高？ ⑥温室大棚生产面临的主要问题是什么？何措施可能有助于增产？ ⑦城市绿篱为什么常修剪？…… 负面例题： 北京市高中新课程生物学科模块考试样卷 人教版《分子与细胞》试卷 19．在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是 A．增加室内CO2浓度 B．增大室内昼夜温差 C．增加光照强度 D．采用绿色玻璃盖顶 2011年江苏卷第30题以人工合成的生长素类似物对扦插枝条生根的影响为背景命题。 例题2.（2011年安徽卷第3题）.某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图甲、乙所示，t1、t2表示10~30℃之间的两个不同温度。下列分析正确的是 （ C） A.与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏 B与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏 C.t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1t2，t1时不利于叶片贮藏 D.t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1t2,t1时不利于叶片贮藏 例题3. （08山东第18题） 生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列不属于生态农业生产方式的是 （C） A.病虫害的生物防治 B.作物轮作、套种 C.使用化肥提高作物产量 D.秸秆等农业废弃物的资源化利用 （2）动物代谢、激素调节、生态学理论等与畜牧养殖业 涉及到的方面：①动物的饲养；②草原退化、沙化；③农牧业灾害与生态系统抵抗力稳定性下降及生态系统的稳态失衡；④生态农业与农业生态工程；⑤退耕还林（草）与生态演替等……。 5.关注环境问题的力度越来越大 环境问题主要涉及到：(1)生物多样性与生物入侵； （2）环境污染与治理； （3）可持续发展与绿色生活方式。 请参见例题4（绿色生活）,试题切入的角度既是上述三个方面。 例题4.（海淀06.3.零模） “绿色奥运”是北京市争办2008年奥运主办权的口号之一。“绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费理念外，还应包括尊重自然、珍爱生命、追求天人合一的生态伦理道德等。“绿色北京”需要我们从自己做起，从身边的小事做起。 （1）北京市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升，与此同时，大量的非本地树种、草种“侵入”了首都，而大量的本地物种却遭受冷遇。你认为外来物种的入侵可能会产生的后果是 使本地物种的生存受到威胁 。保护生物多样性应在 基因、物种和生态系统 三个层次上采取保护战略和保护措施。 （2）某同学想调查一下市民绿色生活方式与消费理念的现状，下面是他未完成的调查表，请你帮助填写出空缺的两项。本