习作指导-四年级-第七单元-我敬佩一个人.pptVIP

送给大家五颗心： 留心观察 细心思考 用心挖掘 专心写作 精心修改 请同学们回去以后把文章再修改一下，然后汇集到一起，整理成册，作为我们自己编写的一本书，送给那些我们敬佩的人吧！ 小建议： 我敬佩的一个人 小学语文（人教版）四年级 下册 亭亭玉立 风华正茂 文质彬彬 仪表堂堂 前俯后仰 昂首挺立 摇头晃脑 大步流星 垂头丧气 瑟瑟发抖 热情洋溢 欢天喜地 心满意足 心花怒放 心神振奋 春风满面 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。 请说说你敬佩的人是谁？他有什么特点值得敬佩？ 舍己为人 辛勤劳动 努力拼搏 她们有的是做出了惊天动地的事，有的只是在平凡的工作中尽着自己的一份力量，承担着自己的一份责任，但同样值得我们敬佩。敬佩一个人，往往是因为某些事，使我们自然而然的产生了这种情感。 在你们身边，你敬佩的人有什么典型事件。请同学们分组交流，注意要把事件说完整，说具体。交流完各组选一名代表汇报。 我最敬佩我的爸爸。我爸爸是一名交警，有一天晚上我放学回到家，看到妈妈在洗爸爸的衣服。衣服上还沾着血迹，原来爸爸工作时被撬杠打伤了。我非常伤心，爸爸却安慰我说没事，只是一点皮外伤，后来爸爸又去上班了。 我最敬佩我的哥哥，我哥哥正在上大学，学习特别好，但是他从小就遭到了不幸。小时候他右手的手指头被炸掉了四个，一直用左手写字。可是我每次去他家都会看到他在耐心的给妹妹讲作业，并且用左手写字，我问他：“疼不疼？”他说：“没事，早好了。我现在都上大学了，我的心愿是以后能找一个好工作。就算没有右手也没事”我感到了哥哥的那份坚强，我特别敬佩他。 通过具体的事例来说这个人，让我们更加感动。就用这个方法相信你一定会精彩的完成本次习作。 人物特点→具体事例 （先概括后具体写人） 教你一招： 怎样才能写好具体事例呢？或者说应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 抓住人物的外貌、语言、动作、心理等来细致地描述，突出人物的特点。