秋天的图画.田振群doc.docVIP

《秋天的图画》习作赏评课教学设计 湖北省长阳县资丘镇资丘小学　田振群 教学目标 １、寻找自己习作和他人习作当中的闪光点，激发习作兴趣，唤起学生对习作的热情。 ２、通过赏析，发现自己文章中可以修改的地方，进行适当修改，使文章更精彩，从而体验到习作修改的乐趣。 ３、习得一些简单的习作修改的方法。 二、教学重难点 教学重点：寻找闪光点，激发写作兴趣。 教学难点：赏析并修改，使文章更精彩。 教学准备 １、课件准备（精彩锦集） ２、例文准备。 四、教学过程 （一）热情表扬，激发兴趣 　师：亲爱的孩子们，田老师越来越喜欢你们了！你们知道为什么吗？不急，让我慢慢的告诉大家吧！前两天咱们进行了第三次习作，写一写自己画的《秋天的图画》，好多同学呀不仅把秋天画得特别美，让老师感受到了秋天的五彩缤纷，让老师感受到了秋天的硕果累累。更让老师高兴的是好多同学能够把图画上的秋天景物按照一定的顺序写得美极了。还有好多同学用上了平常积累的好词佳句，更让老师惊喜的是还有好多同学用上了比喻、拟人的方法使秋天的景物更形象生动了！老师真为你们骄傲！你们想不想也来读读这些精彩的文章呀 （二）精彩锦集你我他 １、课件展示本次孩子们作文当中的优美句段。第一组出示的是用各种颜色来描写秋天景物的句子。读一读，说说你觉得这些句子写得好在哪儿？（引导抓住颜色来写景物） ２、第二组展示用了比喻的方法的优美句段。（引导巧妙运用比喻，使景物