高职高专英语如何面向职业化教育问题.docVIP

高职高专英语如何面向职业化教育问题 　　 　　 　　 　　 　　(湖北中医药高等专科学校 湖北 荆州 434020) 　　湖北中医药高等专科学校2011年度校级研究课题，项目编号：YB201101，全国高职高专英语类专业教学改革立项课题研究论文，课题编号GZGZ7611-335。 　　 【摘要】英语教育在如今的高职高专的教育中占据着非常重要的位置。英语教育是我国当今的教育重点，也是正在实施的素质教育的一个非常重要的环节，在高职高专的教育中，英语教育同样占据着不可忽视的地位。如今，经过了长期的英语教育研究以及英语教育实践，高职高专的英语教育水平已经取得了很大的突破，但是仍然不可否认，当今的高职高专的英语教育模式还存在着许多不足，职业化问题就是当前高职高专英语教育问题中比较显著的一个方面。本文主要从高职高专的英语教育问题入手，重点谈谈高职高专英语教育面向职业化的相关问题以及具体解决措施。 　　 【关键词】高职高专教育;英语教育;职业化问题 　　 【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)05-0198-02 　　1 引言 　　 职业化教育是当今教育的一个十分重要的方面，而“职业化”已经成为了教育中的重中之重，如何教育才能做到“职业化”是一个许多教育学家都在研究的问题。在当今社会，职业化教育已经成为了衡量一个人，组织，社会乃至整个国家竞争力的一个很重要的评判标准，是代表这21世纪的特点的一个重要的词语。根据联合国编写的有关高职高专院校教育标准的文献显示，高等职业院校实行教育的主要目的就是要让学生获得从事某个具体职业或者某种具体专业的相关技能，使得从这类高等院校毕业的学生可以具备就业市场对就业员工的要求。根据这类文献可知，高职高专教育的主要目的就是要培养具有生产，艺术，管理，服务等多个领域技能的专业性人才，这种教育应当把培养学生的职业化水平作为重点，重视对职场应变能力，职业技能，职业素质的培养。 　　2 高职高专英语教育中的一些问题 　　 就当今的高职高专英语教育水平来看，值得肯定的是，通过长时期的研究和实践，如今的高等职业院校的英语教育模式已经有??很大的突破，有许多十分优秀的方面，但是，从“职业化”这一问题来看，我们仍然不能懈怠，要大胆承认我们在这一方面还有很多可以提高的地方，并且仍然存在着一些问题，具体包括以下几点： 　　 2.1 英语教育的针对性不强：首先，在英语教育中，高职高专的英语教师要明白高职教育的目的与普通高等院校教育的目的不同。高职高专教育的主要目的是为了就业，是要为市场培育专业性人才，而普通高等院校教育的目的是要培养普通专业性人才，他们不是十分重视“职业化”。同样，高职学生对相关职业工作技能的需求也是他们接受高职高专教育的重要出发点，因此，教育的针对性问题就变得尤为重要了。通过一些调查可以发现，当今大部分高等职业院校对英语教育的针对性概念不明确，不能确定这类英语教育应当达到一个什么水平，也没有具体安排英语课程的策略，经常在教育中沿用一些中专或者大学的教育体制，缺乏自己高职高专英语教育的针对性，系统性的教育体制，以至于使得高职高专英语教育的理论研究比较落后，并不能达到职业化院校的标准，成为了制约高职高专院校发展的一个十分不利的因素。 　　 2.2 英语教育体制落后：虽然随着教育水平的不断提高，越来越多的高职高专院校积极的进行英语教育方面改革，并且取得了一定的成效，但是在英语教学体制方面的改变并不大，仍然无法满足高职高专教育的职业化需求，比如在英语教学方面的一些教学方法，教学工具以及课程内容，课程结构方面仍然无法摆脱普通高等院校的影响，与他们相比并没有什么明显的不同之处。 　　 2.3 教学任务巨大：当今的高专高职院校除了要学习基础英语外，还要求学生学习一些专业领域的英语例如会计英语，计算机英语，医用英语等等，给学生的学习和老师的教学都带来了一定的难度。需要注意的是高职院校的老师大部分都是从一些普通院校毕业的，他们自己就不曾接受过专业英语的教育，缺乏英语方面专业的知识，同时对相关职业的了解也不够，让他们总是教授这些专业领域的英语课程，会给他们带来很大的负担。 　　3 使高职高专英语教学更加职业化的具体措施 　　 3.1 谨慎的选取英语教材：由于高等高专英语教学和一些普通高等院校的英语教学有所不同，因此在教材的选取方面也要不同于普通高等院校，要选择编纂能够突出高职高专教育特点的英语教材，使之能够满足高职高专英语教育方面的职业化要求，为学生将来走向就业市场做好充分的准备。总的来说，在教材的选取方面应该注意以下几点： 　　 （1）全面性：所选取的教材要尽可能的含有更多的职场方面的英语知识，使学生学习了之后能够在未来的职场生涯正常的使用，为高职高