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中职“校企合作、工学结合”实践与探索 　　摘 要：校企合作、工学结合是职业教育发展的有效途径，目前已在诸多院校中广泛应用。本文旨在总结珠海理工学校与汉策教育校企合作项目成功经验的基础上指出在合作过程中校企双方责任明确、课程体系建设与校企项目紧密结合、相关配套制度的建立与完善、学生兴趣的维持与激励是“校企合作、工学结合”项目实施成败的关键。 　　关键词：校企合作；工学结合 　　在《国务院关于大力发展职业教育的决定》一文中明确提出坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革需要“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”。校企合作的基本内涵是指职业院校与相关行业、企业在人才培养与职工培训、科技创新与技术服务、资源共享与共同发展等发面展开的合作行为。“校企合作、工学结合”的育人模式是学校教育内容的延伸，它是将企业的项目引进到学校，学生在项目中顶班实习劳动，通过项目的推进使学生综合技能得到训练。珠海理工学校与汉策教育的合作是将企业的一部分生产线建在校园内，通过企业人员指导项目，教师配合企业进行学生管理，真正做到企业与学校资源共享，使企业不仅得到人才，也拓展企业生产线，学生得到技能，学校得到发展；从而实现学校与企业“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”。 　　一、珠海理工学校与汉策教育校企合作项目简介 　　珠海市理工职业技术学校是一所国家级重点职业学校，也是国家技能型紧缺人才培养培训基地、中央