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为学生插上腾飞翅膀 　　摘 要 多媒体信息技术的应用活化了初中数学教学，不断改进教学模式，是现代教学的标志。针对多媒体信息技术在数学教学中的运用，论述多媒体在教学中的有效性。 　　关键词 多媒体；数学教学；教学模式 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）04-0099-02 　　在教学改革的新形势，各个学校的教学模式在不断地深化，为了加强教和创新教学模式，很多学科的教师都在不断地改进自己的教学理念和教学模式，都在探索自己独特的教学理念，大家都希望能找到最新的教学模式。当前，在多名优秀教师的教学模式的总结下，一种比较新颖的教学理念呈现在大家的眼前，那就是应用多媒体教学。在教师的不断实验下，恰当、巧妙地利用音乐、幻灯、录音、录像、计算机等电教手段，使形、情、境、理熔于一炉，把教师的“导”与学生的“探”有机地结合起来，和谐地进行教学，会有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探索，不断培养学生的创新精神[1]。 　　多媒体教学是时代的标志，是现代教学模式的新方法。在初中数学的教学中，教师在不断地推进教学理念的同时，也将多媒体教学模式引进数学课堂。初中数学教学具有很强的逻辑思维，那么在数学课中如何运用多媒体教学呢？ 　　1 多媒体教学，激发兴趣 　　初中数学知识思维性比较强，它与小学数学有着很大的差异性，所以很多学生对于初中数