青岛版小学数学五年级上册《平行四边形的面积计算》教学设计—.docVIP

青岛版五年级数学上册 《平行四边形的面积》教学设计 【教学内容】青岛版六年制小学数学五年级上册第65～66页。 【教材与学情分析】 “平行四边形的面积”是青岛版五年级上册“多边形的面积”的内容，是长方形面积的继续，是学习多边形面积的基础，所以这部分内容起到了承上启下的作用。 学生已经学过了长方形的面积，知道了长方形的面积计算公式。经过一定的引导学生有能力利用已有的知识经验得出部分答案，老师课上需要做的是给学生提供信息，引导学生利用旧知识，总结归纳新知识。学生学习完本部分内容后，可以很容易的进行学习信息窗2三角形的面积的内容。 【教学目标】 1、在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积； 2、通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。 【教学重点】掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。 【教学难点】平行四边形面积计算公式的推导。 【教学过程】 一、导入 同学们，我们以前已经学习过了平行四边形，在轴对称图形中，我们也涉及到了轴对称图形，有哪位同学能描述一下平行四边形的特点？ 根据学生的描述，教师进行总结。 （有底；有高；有四条边；对边平行且相等；对角相等） 同学们，我们刚才回顾了我们以前所学的知识，现在让我们继续学习平行四边形的面积 （板书：平行四边形的面积） 二、新授