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学生心中“好爸爸” 　　黄永丰：1962年3月生，汉族，西北师范大学附属中学副校长，中学物理高级教师，甘肃省特级教师，甘肃省骨干教师，国家级骨干教师，甘肃省学科带头人。在教学一线工作28年，担任班主任14年，主持省部级教育科学课题7项，发表论文13篇，出版专著、合著6部。 　　教书育人28载，西北师范大学附属中学副校长黄永丰一直工作在物理教学第一线，哪怕是当了副校长，他仍然钻研物理教学，为学生传道授业解惑。28年来，桃李满天下的他在学生眼中不仅是位好校长，还是位好老师，更是位“好爸爸”。 　　“黄爸爸”让人终生难忘 　　“黄老师（亲爱的爸爸）：您轻松幽默的讲课风格，严谨细致的工作态度，把物理——这门高中最有趣的课程完美地展现给了每个同学。在您身上，有着大师的风范……”“您就像我们和蔼的父亲一样，对我们永不放弃，耐心解答疑惑，为我们指引方向。”“黄老师（可爱的爸爸）：这样叫您感觉亲切。谢谢您让我们对物理又燃起了兴趣，谢谢您如慈父般关心我们……我们永远爱您，永远都是您最贴心的孩子。”“黄老师：光阴似箭，自我离开兰州，和您已经快有二十年不见了，我已成家，您也桃李满天下。您的教诲，至今还是我工作和事业的基础……” 　　学生的这些真挚话语是黄永丰最珍贵的财富。他说，对一个教师来说，能得到学生的认可是最幸福的事情。他办公室里有一本本学生的临别赠言册和一张张新年祝福贺卡。学生写给“黄爸爸”的话深深地打动了记者。是怎样的关怀和无私的付出，才会让那么多孩子都深深地敬爱这位父亲般的老师？是怎样辛勤的播种和耕耘，才会让那么多孩子在接受知识阳光普照的时候心田绿草如茵、繁花似锦呢？ 　　黄永丰常说：“充满爱心，才能赢得真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。” 他喜欢和学生相处，在他眼里，每个学生都是自己的孩子，都是可爱的宝贝，都是可塑之才，都有广阔的发展空间。他注重用人格的力量塑造学生的人格，以无私的爱赢得学生的爱。多年的教学生涯中，他始终努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴。注重营造良好的育人环境，围绕教育学生“学会关心，学会生存，学会学习，学会做人”这一目标展开工作。通过多年的积累，他总结出并践行“五心”教育，即对待学生要有“爱心、诚心，耐心，信心，恒心”，实现“五不”，即对待学生“不歧视、不讽刺、不训斥、不体罚、不放弃”。“五心”给学生营造了和谐的成长和发展环境，“五不”唤起了学生的自信。对于后进学生，他探索总结出了一套行之有效的帮教方法：以理想教育为主线，以培养他们做有用之人为目的，发现他们的闪光点，扶持他们的起步点，抓住他们的反复点，促进他们的飞跃点。使学生在宽容的环境中，学会了宽容、自爱，在自信中振作精神，奋发成才。 　　“没有教不好的学生，只有发展不了的学生。”他认为，学生有健全健康的人格素养比纯粹有知识更重要，因此他把学生的发展、进步看得很重，而成绩、名利全是浮云，学生们有了严师慈父般的教导，对物理这门学科产生了浓厚的兴趣。他所带的班级多次被评为优秀班集体，在高考、会考和学科竞赛中多次取得优异成绩。 　　原来物理课也可以很有趣 　　课上得好不好，学生说了算。黄永丰自1984年6月从西北师范大学物理系物理专业毕业，7月分配到西北师范大学附属中学任教以来，一直从事中学物理教学、班主任工作和学校管理工作。 　　物理是一门严谨的学科，可是黄永丰却能用他长年积累的教学经验和摸索出来的方法，在物理课堂上把学科知识和做人的道理融会贯通，一并讲给孩子们，让学生们在学好课本知识的同时学会为人处事。 　　有一次，在他的课堂上，有个学生调皮，不专心听讲，他看见了并没有马上严厉训斥那位学生，而是幽默地告诉他，从地形上说，我居高临下，看得清楚你的动作；从物理学角度来讲，我看到你的动作是光速，这个信息反馈到我脑子里的速度，肯定要大于你正在做的机械运动的速度，所以你的动作都逃不过我的眼睛，因此，你最好专心上课。就这样，他的学生在课堂上越来越认真，对物理的兴趣也越来越浓厚。 　　黄永丰认为，教育要认同和接受，不能一味死板的灌输，而是教学相长，要讲究艺术。 　　有个学生在有一年教师节的时候写给黄永丰这样一段话：“老师，听你上课讲的那些话，我心里很感动，说实话，原来我特别恨中学老师，但听你讲的那些话，心里一下空了，过去的一切也就不算什么了！所以谢谢您！我也一定用自己最大的努力学好这门课。”黄永丰说，看到学生解开心结，转变对学校教育和学习的态度，就是自己的教学有价值，他感到很欣慰。 　　由于专业基础厚实，教学方法新颖，教学手段直观形象，黄永丰的物理课备受学生欢迎。曾在清华大学就读的学生高旸说，黄校长的课生动有趣，他把科学变成艺术，给予学生有序、正义、求知的良机，他的精神和心灵永远年轻。 　　俗话说“台上一身轻，台下练