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伊诺分析法下培训需求调查分析 　　摘　要：干部培训工作的有效开展的首要问题是培训内容的合理设置，培训内容的需求调查是开展干部培训工作的先决条件。运用伊诺分析法从组织、岗位和个人三个角度对组工干部的培训需求进行分析及调查，通过SPSS统计分析方法对调查数据分析，提出提高组工干部培训的主要途径。 　　关键词:培训需求；调查分析；伊诺分析法 　　中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）16-0120-02 　　《2010—2020年干部教育培训改革纲要》（中办发[2010]18号）、《关于加强和改进新形势下组工干部教育培训工作的意见》（组通字[2010]17号）提出干部教育培训在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。党的十七大提出将继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的重大决策，要把干部学习培训情况作为重要内容，与干部选拔任用、考核挂钩，处级以上领导干部培训时间的要求等，将干部培训工作提升到前所未有的高度。广西壮族自治区今年完成自治区、市、县（区）、镇、村（社区）五级领导班子换届工作，广西干部学院是全国组织干部工作培训的培训基地，在新形势下，率先对全区14个市县的组工干部开展培训需求调查，为统筹组工干部的培训工作做好前期准备工作。 　　一、诺伊分析法下的组工干部岗位分析 　　美国著名企业管理专家雷蒙德·A.诺伊提出的培训需求分析方法，被称为诺伊分析方法，它包括组织分析、任务分析以及人员分析三个要素。在进行培训需求分析、制订培训计划时，按照三个不同的层面，组织、岗位和个人进行具体、翔实的调查分析，以制订具有针对性、实效性和统筹性的培训计划。 　　组工干部的组织即是中国共产党，以国家的发展为导向，坚持马克思主义、毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想作为行动指南，坚持科学发展观。组工干部是对国家、政府各级组织部门从事组织工作的干部的简称。所谓组织工作是指在中央及各地方党委领导下的党委建设、干部管理、基层党组织管理等方面的工作。 　　二、培训需求调查分析 　　结合广西实际，对广西14个市县区的组工干部进行问卷调查和个别访谈。本次共发放850份调查问卷，其中831份有效问卷，运用SPPSS进行数据统计和分析，分析结果如下： 　　1.培训目的。93.6%的被调查者认为非常有必要定期开展组工干部培训工作，说明组工干部培训工作的开展的必要性。通过访谈归纳总结被调查接受培训的目的。第一，增长知识，提高技能。通过培训课程的学习，能够扎实业务知识，吸收管理知识、提高理论水平和增长公共知识，以提高岗位技能。第二，提供交流平台，促进各地经验交流。组织工作自上而下是一脉相通的，将同层次同类别岗位相近的人组织到一起，可促进相互的交流与沟通，提高工作的协调性。第三，提供思考时间，优化工作行为。脱产培训提供了时间要素，通过学习知识和沟通交流，培训期间可以对工作进行深入的思考与回顾，最终将知识和经验转化为行为的优化和技能的提高。 　　2.培训内容。组工干部培训课程需求”问卷调查中显示，首先被需求的是组工业务专业知识，73.94%的被调查者选择进行组工业务专业知识培训；其次是管理知识，包括管理和领导科学、团队与沟通、心理学等，占被调查者的52%比例；对公共知识的需求紧随其后，如国际国内形势、经济社会知识，对历史人文知识需求最低；对理论知识显示需求总体较低，其中党建理论的培训渴望较高，政治理论和革命传统教育的需求显示不明显。按照知识类别和需求培训程度分别为专业知识、管理知识、公共知识和理论知识。坚实的组工业务专业知识始终是组工干部开展工作的基石，管理知识为高效完成组工业务提供方法和手段。 　　对于新任组织部领导能力需求调查显示，能力需求主要集中在识人用人能力、把握大局能力和组织谋划能力，本文称为能力集。根据人口统计变量，分类研究发现，县级对沟通协调能力和执行力的培训需求信号明显，而在市一级调查中并未排到前五名，市一级除了上述能力集外，对改革创新能力和政策制定与运用能力的培训需求逐渐增强。显示出对县、市对新任组织部领导能力需求的差异性，对培训方案的分层次分类别的进行提供了数据支持。性别变量分析显示，被调查者中男女比例为1∶3，男性与女性对新任组织部领导能力需求与能力集趋同，性别变量对能力需求没有显著差异，性别不影响对能力的培训需求。年龄变量分析显示，79.3%被调查者年龄在30~45岁区间，不同年龄对新任组织部领导能力需求仍体现在能力集上，表示不同年龄对组织领导能力要求的认知是一致的，不存在显著差异。在调查者中文化程度为大学学历的占72.6%，对能力集的需求是趋同的，但在政策制定与运用能力上存在显著差异，本科及大专生较研究生，认为该新任组织部领导需加强该能力，研究生认为媒体应对能力需加强培训。职务变量分