明确廉颇蔺相如列传.PPT

廉颇蔺相如列传 司 马 迁 文章思路（朗读5分钟讨论） [明确] 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事：完璧归赵 渑池之会 将相和好 ①第 1 段： 廉蔺简介 ②第3-- 13段： 完璧归赵 ③第14 --16段： 渑池之会 ④第17--21段： 将相和好(负荆请罪) 梳理文意，积累文言知识 思考： 1.两人的身份地位有何区别？课文在介绍他们在着墨比重上有何区别？ 出场身份：一贵一贱 课文介绍：一详一略 2. 人物介绍作者为什么要如此处理？有什么好处？ 第一段 廉蔺简介 (1)“…者，…也” 　　　　　　　　　　判断句式 (2) 以勇气闻于诸侯： 　　　　　　　　　　凭借 状语后置 (3) 为赵宦者令缪贤舍人　 　　　　　　　　　　是，作为 动词 二、完璧归赵 开端： 强秦索璧→赵王求使→缪贤举蔺→奉璧出使（2-3） 经过： 章台斥秦→持璧胁王→从者归璧（4-5） 结果： 毕礼而归→拜上大夫（6-7） 第二部分文本研讨（小组讨论5分钟） 1. 秦王“遗赵王书”给赵国带来了怎样的影响？“计未定”和“求人，未得”对于相如的出场有什么作用？ 2.王召见时，蔺相如的观点态度如何？对蔺相如的语言描写有什么作用？ 3.秦庭之上，相如“视秦王无意偿赵城”，结合前后文，他从哪里看出来的？ 4.蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办的？ 5.相如“归璧于赵”的考虑和策略是什么？ 2.王召见时，蔺相如的观点态度如何？对蔺相如的语言描写有什么作用？ 明确：与前文诸大臣谋而未定形成对照，衬托出相如胸有成竹的果断和勇气。 3.秦庭之上，相如“视秦王无意偿赵城”，结合前后文，他从哪里看出来的？ 明确： 章台见相如——见臣列观，礼节甚倨 璧传美人——戏弄臣 左右皆呼万岁———骗璧到手的群臣狂喜 这些细节相如看在眼里，了然在心里，说明相如很细心，富有洞察力。 4.蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？ 明确：设计智取：璧有瑕，请指示王。 说理斗争：布衣之交尚不相欺。 誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。 此处文句宜反复读，感受其智谋和勇气。 5.相如“归璧于赵”的考虑和策略是什么？ 明确：相如看出秦城“实不可得”，就一方面以“赵王恐，不敢不献”的话来迎合秦王的虚荣心，一方面考虑到秦王是急切不能得璧，被迫接受了条件，于是相如采取断然措施，暗中派人把璧送回赵国。 后来他在大庭广众之下，援引历史，揭露秦国历朝历代，背信弃义的惯用伎俩，并理直气壮地告诉秦王，和氏璧已送回赵国，自己的个人生死，置之度外，秦王无可奈何。 至此，相如取得了“完璧归赵”的彻底胜利，化解了赵王的困窘，打击了秦国的威风，捍卫了赵国的尊严，展现了其智力、勇气、辩术。 人物形象： 通过“完璧归赵”这一个故事我们可以看出，蔺相如是一个什么样的人物形象？ 智勇双全、爱国 研读文本，找出重点词句并疏通文意。（自已--小组讨论） 三、渑池之会 开端（8-9段）： 会前计议 (欲会渑池→廉蔺之议) 经过（10段）： 会上斗争 (赵王鼓瑟→迫秦击缶→请寿咸阳) 四、将相和(负荆请罪) 开端： 相如位高 廉颇恃功 经过： 相如不争：称病于朝→引车避匿 力说舍人：秦廉之比→国急私仇 结果： 负荆请罪→刎颈之交 1.探讨廉蔺矛盾的产生原因。 明确：相如出身低微，开始只是“赵宦者令缪贤舍人”，而现在却“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。（秦汉以前位次以右为尊。）廉蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。 但主观原因却是因为廉颇不能正确对待自己，也不能正确对待相如。“我为赵将……且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！” 2.写舍人们的“相与谏”有什么作用？相如避让廉颇的原因是什么？ 明确：写舍人们的劝谏既表现出相如对廉颇忍让的不易，也正好引出了相如对避让的解释，突出了人物形象，推动了情节。 相如用比较法，把廉颇和秦王相较，强调自己避让隐忍的原因是“先国家之急而后私仇也”，显示出相如，国家利益至上的大局观念。 第十二段 ①而相如徒以口舌为劳 ②宣言曰： ③相如引车避匿： 第十二段 第十二段 分析人物形象： a.蔺相如： 一个目光远大、心胸宽阔的爱国者； 一个不畏强暴、智勇双全的勇士； 一个能言善辩、娴于辞令的外交家。 b.廉颇： 他勇于冲锋陷阵且很有政治头脑，虽然有时也自高自大、心胸狭窄，但他性格坦率真诚，知错就改。他，是一个热爱祖国的有勇有谋的将