圆的确定与角弦弧.docx

一、圆的确定 1、教学目标 1、（1）能根据点与圆心的距离与圆的半径的大小来判断点与圆的位置关系；根据点与圆的位置关系来判断点与圆心的距离与半径的大小关系.（2）理解平面上不共线三点确定一个圆，并能运用这些判定与性质进行简单的几何论证与计算. 2、通过对点与圆的位置关系及确定圆的条件的操作探索，发展逻辑思维能力，体验数形结合、分类讨论等重要的数学思想. 2、教学重点、难点 点与圆位置关系的描述与简单应用； 平面内不共线的三点如何确定一个圆，三角形的外接圆的作法. 3、课题导入 概念：圆是平面上到一个顶点的距离等于定长的所有点所成的图形，这个顶点时圆心和圆上任意一点的线段是圆的半径，这个定长是圆的半径长。 以点O为圆心的圆称为圆O，记作⊙O。 1、提出问题：本市某一建筑工地中央发出噪声，在距声源1公里范围内都将受噪声影响.小明、小王、小李家分??距工地中央1.2公里，1公里，0.5公里，问小明、小王、小李家是否受噪声影响？ 2、点与圆的位置关系 （1）圆内：以圆周为分界线，含圆心的部分叫做圆的内部. （2）圆外：不含圆心的部分叫做圆的外部. （3）圆上：圆周上的点. 图示法：设一个圆的半径长为R，点P与圆心O的距离为d， 则（1）点P在圆外 ? dR （2）点P在圆上 ? d=R （3）点P在圆内 ? dR 练习： 已知⊙A的圆心坐标为，半径为5，判断下列各点与⊙A的位置关系。 点O；⑵B；⑶C 活动（二）操作探究 1、探究活动1：过平面上任意一点可画几个圆？（图1） 探究活动2：过平面上任意两点可画几个圆？其圆心位置有什么规律？（图2） 探究活动3：过平面上共线的三点能否画一个圆？为什么？ 探究活动4：操作：假设有一个经过不共线三点的圆，则圆心有什么特征？反之，过平面上不共线的三点能否画一个圆？若能，其圆心在什么位置？ 2、定理：不共线的三点确定一个圆. 3、概念：三角形（多边形）外接圆，三角形外心，圆的内接三角形（多边形）的概念. 三角形的三个顶点确定一个圆，经过一个三角形的各顶点的圆叫做这个三角形的外接圆，外接圆的圆心叫做这个三角形的外心，这个三角形的叫做这个圆的内接三角形。 补充：1.重心定理：三角形的三条中线交于一点，这点到顶点的距离是它到对边中点距离的2倍。该点叫做三角形的重心。 2.外心定理：三角形的三边的垂直平分线交于一点。该点叫做三角形的外心。设三角形ABC的外心为O，垂心为H，从O向BC边引垂线，设垂足为L，则AH=2OL. 3.垂心定理：三角形的三条高交于一点。该点叫做三角形的垂心。 4.内心定理：三角形的三内角平分线交于一点。 1、例题分析：例1 已知锐角三角形ABC（图3），直角三角形A1B1C1（图4），钝角三角形A2B2C2（图5） 分别作出这三个三角形的外接圆 比较这三个三角形外心的位置，你能有什么发现？ 思考：已知△DEF的外心在△DEF的一边上，若DE=3，EF=4，能否求出△DEF的外接圆半径？ 2、巩固练习： 1、已知直角坐标平面内点P、A的坐标分别为（-1，0），（3，3），以P为圆心，AP为半径长画圆. 判断下列各点与⊙p的位置关系. B（4，0）；C（1，5）； 若圆上有一点D的横坐标为2，求D点坐标. 提高拓展 2、已知△ABC中，AB=AC=5，BC=6，O是△ABC的外心，G是△ABC 的重心.求OG的长. 课后练习： 题型一：点与圆的位置关系 （1）在中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4，以A为圆心、R为半径画⊙A，使点C在⊙A的内部、点B在⊙A的外部，那么半径R应满足的条件是 （2）在矩形ABCD中，AB=3，BC=4，以A为圆心画圆，若B，C，D三点中至少有一个在圆内，且至少有一个在圆外，则⊙A的半径的取值范围是 。 题型二：圆的确定 （1）经过一点作圆可以作 个圆；经过两点作圆可以作 个圆，这些圆的圆心在这两点的 上；经过不在同一直线上的三点可以作 个圆，并且只能作 个圆。 （2）已知AB=7cm,则过点A，B，且半径为3cm的圆有（ ） A. 0个 B. 1个 C. 2个 D.无数个 （3）下列命题正确的是（ ） A. 三点确定一个圆 B. 圆有且只有一个内接三角形 C. 三角形的外心是三角形三个角的平分线的交点 D. 三角形的外心是三角形任意两边的垂直平分线的交点 （4）下列命题中，错误的个数为（ ）  = 1 \* GB3 ①平行四边形必有外接圆