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高级财务会计教案 执 笔 人： 林 斌 适用专业：会 计 学 编制时间：2012年9月  目 录 第一章：或有事项……………………………………………………………2 第二章：债务重组…………………………………………………………… 4 第三章：非货币性资产交换…………………………………………………6 第四章：外币业务……………………………………………………………8 第五章：借款费用……………………………………………………………10 第六章：租赁…………………………………………………………………12 第七章：所得税会计…………………………………………………………14 第八章：会计政策、会计估计变更与前期差错更正………………………16 第九章：资产负债表日后事项………………………………………………18 第十章：合并报表……………………………………………………………20 《高级财务会计》教案 章节 第一章 内容 或有事项 教学目的要求 认识或有事项经济活动本质，学习掌握或有事项会计处理，理解或有事项会计信息的决策有用性。 教学 内容 重点 难点 重点 或有事项的会计处理 难点 或有事项、或有负债、预计负债三者之间的概念辨析 参考书目资料 1）会计，中国注册会计师协会，中国财政经济出版社 教学 过程 课时安排 6 教具 黑板、粉笔、讲义 课前导入：介绍上市公司或有事项案例，引出或有事项信息的决策有用性。 1、概念讲解（难点内容） 1）介绍或有事项的概念与分类、或有事项的影响性质、或有事项影响的可能性判断。 2）讲解或有负债、预计负债的确认条件，并进行概念辨析。 2、或有事项的计量：最佳估计数的确定、预期可获得补偿金额的确认，理解谨慎性要求的体现。 3、或有事项会计处理的具体应用 1）未决诉讼：注意多种可能性结果中取最有可能的结果。 2）债务担保 3）产品质量保证（教学难点）：注意期望值的计算、预计负债的多退少补问题。 4）亏合合同（教学难点）：复习和回顾存货趺价准备的会计处理——引入亏损合同——再引入超额亏损合同——导出或有事项中亏损合同的会计处理要求——讲解案例 5）重组义务 4、或有事项的列报：关注不同可能性的列报要求，体会谨慎性要求的体现。 教学 后记 概念的理解与比较是难点，理解了概念，会计处理就容易接受。在概念讲解方面要多举贴切的例子，讲求形象生动，避免枯燥。 作业与思考题 1、或有事项、预计负债、或有负债概念比较。 2、简述或有事项会计处理的积极意义。  《高级财务会计》教案 章节 第二章 内容 债务重组 教学目的要求 了解企业债务重组的经济活动实质及意义，学习掌握债务重组会计处理，理解债务重组会计信息的经济内含。 教学 内容 重点 难点 重点 债务重组的会计处理 难点 附或有条件债务重组及混合债务重组 参考书目资料 1）会计，中国注册会计师协会，中国财政经济出版社  教学 过程 课时安排 6 教具 黑板、粉笔、讲义 课前导入：债务重组对重组企业双方的积极意义。 1、概念讲解：债务重组的定义——债务重组的方式。 2、债务重组的会计处理：每讲一个规则，请一组同学上黑板演示练习答案，债权人与债务人会计处理同时进行。 1）以现金清偿债务：不考虑坏账准备——考虑坏账准备（低于让步金额）——考虑坏账准备（高于让步金额）。 2）以非现金资产清偿债务（教学难点）：以库存商品清偿债务（关注增值税、交易费用的会计处理）——以原材料清偿债务（关注增值税、交易费用的会计处理）——以固定资产清偿债务（关注增值税、交易费用）。 3）债务转为资本：关注资本公积及让步收益的会计处理 4、修改其他债务条件的债务重组（教学难点） 1）不附或有条件的债务重组 2）附或有条件的债务重组（教学难点） 3）混合债务重组（教学难点） 课堂讨论：如何解读上市公司债务重组会计信息？ 教学 后记 只要逐个讲解会计处理要求，并每讲解一个会计处理规则，就及时请同学上黑板演示练习解题过程，充分调动同学的学习积极性，本章内容的教学效果将比较理想。另外，所有的练习题都要循序渐进，一环扣一环地增加设定条件，有引人入胜的效果。 作业与思考题 1、简述债务重组的经济意义。 2、简述债务重组损益对上市公司盈利质量影响。  《高级财务会计》教案 章节 第三章 内容 非货货币性资产交换 教学目的要求 了解企业非货币性资产交换业务的内容与意义，掌握非货币性资产交换业务的会计处理。 教学 内容 重点 难点 重点 非货币性资产交换的会计处理 难点 非货币性资产交换中交易税费的会计处理，换入多项资产的计量 参考书目资料 1）会计，中国注册会计师协会，中国财政经济出版社  教学 过程 课时安排 6 教具 黑板、