17-18版高中物理《导与练》必修1课件：第4章牛顿运动定律第4节　力学单位制.pptVIP

达标测评 随堂演练·检测效果 1.导出单位是由基本单位组合而成的,则下列说法中正确的是(　 　) A.加速度的单位是m/s2,是由m,s两个基本单位组合而成的 B.加速度的单位是m/s2,由公式a= 可知,它是由m/s和s两个基本单位组合而成的 C.加速度的单位是m/s2,由公式a= 可知,它是由N和kg两个基本单位组合而成的 D.以上说法都是正确的 A 解析:在力学中选长度、时间、质量的单位为基本单位,而m/s,N都是导出单位,选项A正确,B,C,D错误. 2.(多选)在研究匀变速直线运动的实验中,取计数时间间隔为0.1 s,测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx=1.2 cm,若还测出小车的质量为500 g,则关于加速度a、合外力F的大小及单位,既正确又符合一般运算要求的是(　 　) BD 解析:在利用物理公式进行数值运算中,各物理量的单位均统一到国际单位后,只代入数值,无需代入各量单位,只在数字后写出正确的单位即可.选项A,C错误,B,D正确. 3.(2017·上海检测)在解一道物理文字计算题时(由字母表达结果的计算题),一个同学解得x= (t1+t2),用单位制的方法检查,这个结果(　 　) A.可能是正确的 B.一定是错误的 C.如果用国际单位制,结果可能正确 D.用国际单位制,结果错误,如果用其他单位制,结果可能正确 B 4.一辆质量为400 g的遥控玩具车,从静止出发,在水平导轨上行驶,已知发动机的牵引力为0.16 N,玩具车在运动时所受的阻力为车重的 (g= 10 m/s2).求: (1)玩具车开出后加速度是多大? 答案:(1)0.2 m/s2　 (2)玩具车经过多长时间速度可达1米/秒? 答案:(2)5 s (教师参考) 课堂小结 点击进入 课时训练 高中·物理 高中·物理 第4节　力学单位制 (教师参考)一、教学目标知识与技能1.知道单位制、基本单位及导出单位 2.知道力学中的三个基本单位 3.认识单位制在物理计算中的应用 过程与方法 1.体会单位的重要性,知道单位换算的方法 2.培养学生在计算中采用国际单位的习惯 情感态度与价值观使学生理解建立单位制的重要性,了解建立单位制的基本思想 二、教学重点难点教学重点国际单位制、力学三个基本单位 教学难点规范使用国际单位 三、重难点突破方略力学单位制的突破方略【问题与讨论】 请学生们先阅读教材,后回答问题.(1)什么是基本量,什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些,分别对应什么物理量?学生:选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位,这些被选定的物理量叫做基本量,它们的单位叫做基本单位.力学中的基本量有长度、质量和时间,它们的单位分别是米、千克和秒. (2)什么是导出单位?列举两个你学过的物理量中哪些是导出单位?该导出单位是借助哪个物理公式推导出来的?学生:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位,叫做导出单位.加速度的单位是m/s2,它是根据公式a= 来进行推导的;密度的单位是kg/m3,它是根据密度的计算公式ρ= 来进行推导的. (3)什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?学生:国际计量委员会在1960年的第11届国际计量大会上制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制,叫做国际单位制,简称SI.国际单位制中的基本单位共有7个,这7个基本单位及对应的物理量为: cd 坎(德拉) 发光强度 mol 摩(尔) 物质的量 K 开(尔文) 热力学温度 A 安(培) 电流 s 秒 时间 kg 千克(公斤) 质量 m 米 长度 单位符号 单位名称 物理量的名称 课堂探究 自主学习 达标测评 自主学习 课前预习·感悟新知 (教师参考) 情境链接一 比赛中两辆摩托车的速度分别为v1=144 km/h,v2=50 m/s,甲同学说v1v2,乙同学说v1v2,哪一个同学说得对,为什么? 信息 两个速度选取了不同的单位制,不能直接比较其大小,应先把它们统一到同一单位制中,在国际单位制中v1=40 m/s50 m/s,所以乙同学说得对. 情境链接二 1998年2月美国宇航局(NASA)发射了一枚探测火星气象的卫星,预定于1999年9月抵达火星.然而卫星没有进入预定的轨道,却陷入了火星大气层,很快就烟消云散了.调查发现问题出在有些资料的计量单位没有把英制转换成公制,导致太空船的航向出现微小偏差.日积月累,终于差之毫厘,失之千里. 信息 国际计量委员会在1960年的第11届国际计量大会上制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制,由一些基本和导出单位组成. 教