任务表单：程晓燕个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 热爱学生，为学生的前途命运着想。 工作兢兢业业，踏踏实实，勇于探索。 从事计算机教学，特别是工具软件和一些理论课有一定的教学经验，喜欢搜集整理网络教学资源。 对计算机课堂有着自己的风格，把控好学生自主探究、课堂展示、课堂练习的时间和耐心。 在管理学生中，对待学生的问题，不够委婉，一遇到事情心里就很着急。 感觉时间不够用，一学期写的东西很多，各种杂事也很多，教学研究的时间挤的很有限。 缺乏专业性的课堂示范及引领，教学资源也缺乏。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 随着国家对中职教育的重视，有机会去外面学习，能接触一些新的理念及教学思想。 网络上的继续教育让教师间的交流拥有了更广泛的平台。 随着自己教龄的增长，对教材吃的越来越透，教学上自己提高很大。 对最前沿的专业信息不够了解。 培训机会很有限。 长期伏案工作，身体素质有所下降。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 保持最佳的工作状态，努力把教育教学工作做好。 在教学中，继续探索适合学生和自己的教学风格，让学生爱学，会学，学会。 从事计算机教学，特别是工具软件和一些理论课有一定的教学经验，多加以整合。 充分发挥学生的主观能动性。 用平和的心态对待学生，学着智慧解决遇到的各种问题。 多与同事合作，尽可能挤出更多的时间研究教材，研究课堂，研究教学。 利用好各种培训机会，认识更多的同行，与他们多交流。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 充分利用远程教育的平台，质疑问难，扬长避短。 充分利用有效的教育教学资源，让课堂更加丰富有效。 充分利用网络的研修，学习先进，改进自身工作中的不足。 不断学习，刺激记忆，不断接收新鲜事物，尽可能的赶上时代进步的步伐。 不断锻炼身体，把工作当生活，当享受，适应各种挑战。 3、尽量争取机会，出去学习，坐下来研修，真正有所改进。