高中语文必修一教案：期中考试试卷讲评课第三课时（第12周）.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一语文教案 时间：2017年11月10日 课题 期中考试试卷讲评 课时 第三课时 课型 习题课 教学 重点 准确翻译特殊句式中的判断句 依据：高考大纲要求：“理解与现代汉语不同的句式和用法”，不同句式和用法要求要掌握“被动句，判断句，宾语前置，成分省略和词类活用等” 教学 难点 区分整理判断句的标志 依据：学生初中接触的语法较少，尤其是文言文中的语法现象接触更少，因此，要引导学生学会判断句的语法现 学习 目标 一、知识目标： 1学生记牢定判断句的的标志词 2 学生明确期中考试试卷10-13题答案 二、能力目标： 1、思维能力： 学生能准确区分特殊句式中的判断句 2、运用能力： 学生能灵活运用判断句的判定方法，准确翻译典型的判断句 理由：文言文中的特殊句式是高考必考内容之一 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 成语积累 故步自封、抱残守缺、胶柱鼓瑟 默写《氓》全文 检查学生背诵情况 打开积累本，展示成语积累情况 积累学考、高考常考成语 3分钟 1 承接结果环节 展示期中考试考试卷10-13题答案，并校对，抽查、展示部分学生整理课文涉及的判断句式。 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相关知识 学生评价总结 培养整理归纳能力 5分钟 2做议讲评 环节 整理特殊句式，解决学生对于判断句的误区 问：特殊句式中的判断句，有什么标志词语？ 提示：学生归纳总结句式中的判断句的标志词 1、小组讨论 2、小组代表展示。 3、书上记录 在卷子上记录清楚并写在笔记上 训练学生提出问题、分析问题的能力。 10分钟 3课堂 总结提升环节 总结判断句的句式特点 1、学生总结判断句的特点。 2、区分判断句中的“者”和表定语后置“者”的区别（典型习题测试） 在笔记本上记录，记准例句和标志词 巩固本课所学，完成学习目标 7分钟 4目标 检测 环节 课内典型例句翻译 巡视学生。 公布答案。 评价学生作答结果。 1小考本作答 2同桌互批。 3订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 10分钟 5布置下节课 自主 学习 任务 1学生在笔记本上整理特殊句式中的判断句标志词语及典型例题 2 预留判断句习题，巩固本课所学内容（学优生） 5分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 习题课：判断句式 判断句标志 ——者 ——，——也 者也 是 为