鲁教版九年级化学全册第三单元 到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液 教案.docVIP

授课日期：2014年10月22日 课型：新授课 学习目标： 1. 与同学合作配制80g10%的氯化钠溶液； 2．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液； 3. 结合学生操作练习中出现的现象来分析误差。 知识点： 重点：配制溶液的步骤及操作要点 难点：分析实验中的各种因素对配制结果的影响。 实验准备：托盘天平、量筒（10ml、100ml） 学习过程： 师生互动 活动意图 情景创设： 投影一组图片： 师: 在实际生活中或在实验室里，经常用到一些一定溶质质量分数的溶液，例如图中的……例如，医疗用生理盐水是溶质质量分数约为0.9%的氯化钠溶液，如果太稀就起不到向人体补充盐分的作用，如果太浓则会带来生命危险。那如何配制一定溶质质量分数的溶液？ 板书课题：到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液 方案设计： 药品：食盐足量、蒸馏水足量、20﹪的食盐水40g 、10%的食盐水50g 师: 利用上述物质你能配制出80g10%的食盐溶液吗？ 你有哪些方法呢？ 生：分小组讨论方案 方案一：用食盐和水； 方案二：用20﹪的食盐水加水稀释； 方案三：用10%的食盐水加食盐和水； …… 师生探究： 生：小组内讨论，并设计实验步骤，各小组代表发表自己的见解。 师:①实验中用到了哪些仪器？ 生：托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙