高二语文选修《语言文字运用》教案：第一课第三节 四方异声——普通话和方言.docVIP

项目 内容 课题 第三节 四方异声－－普通话和方言 修改与创新 教学 目标 1． 了解学习普通话的重要性并能说一口流利的普通话。 2． 普通话的定义，汉语方言分区。 3． 了解普通话和方言之间的异同和相互关系。 4．了解方言的意义。 教学重、 难点 了解学习普通话的重要性并能说一口流利的普通话。 教学 方法 教学 过程 一、朗读故事，体会差别。通过朗读《北风和太阳》， 对照两种语言表达，可以发现粤语和普通话之间有着很大的差异。 1.“听不懂”的读音 粤语保留许多古老发音，例如粤语中「我」和「饿」两字有舌根鼻音声母 ng-；有(-p/-t/-k)等塞音韵尾的韵母。也就是入声；没有轻声，没有北方方言所具有的卷舌音、儿化、轻声等现象；没有“zh/ch/sh”和“z/c/s”这样的声母。 在声调方面，粤语完整保留中古汉语平、上、去、入各分阴阳的调类格局，是保留古汉语入声最为完整的语言,对于朗诵及研究中国古诗词等文学作品,起着重要的作用。 2.“变了样”的词语 粤语的词语和普通话很不一样，有的是由于读音不同，所以写成了不同的词，还有的是用了跟普通话完全不同的方言词。比如第三人称代词不说“他”而说是“佢”，“嘅”差不多相当于普通话的“的”；“呢”表示“这”，“唔”表示“不”，“虾”表示“欺负”，“边”表示“哪”等等。这都是古越语底层词的遗留。在日常生活中还有：我哋