毛概精品课件第10章建设中国特色社会主义文化.pptVIP

第十章 建设中国特色社会主义文化 教学目的 1 、通过教学，使学生了解马克思主义和中共中央三代领导集体关于社会主义文化建设的基本思想。 2 、通过教学，使学生深刻领会社会主义文化建设在全面建设小康社会中的战略地位、重要作用，以及社会主义文化建设的指导方针和基本内容。增强学生提高自身和全民族科学素质和思想道德素质的自觉性和使命感。 3 、通过教学，使学生加深对我国文化体制改革必要性和文化体制改革趋势的认识。 教学重点和难点 1、社会主义文化建设的战略地位和社会主义文化建设的基本内容。 2、社会主义文化体制改革。 第一节 发展社会主义先进文化 一、文化的概念 二、坚持社会主义先进文化的前进方向 三、中国特色社会主义文化建设的根本任务 四、中国特色社会主义文化建设的基本方针 一、什么是文化 （一）文化概念的界定 中国古籍中的“文化”概念，是“文治教化”的意思。西欧“文化”一词来源于拉丁文 cultura ，英文culture，原义是指农耕和作物培植，文艺复兴以后逐渐推广使用，把对人的教化即称文化。 第一个给文化下明确定义是英国人类学家泰勒，他认为文化是“一个复杂的总体，它包括知识、信仰、艺术、伦理道德、法律、风俗以及作为一个社会成员的个人通过学习获得任何其他能力和习惯”。 “文化者，人类心能所开释出来之有价值的共业也 。”——梁启超 《现代汉语词典》对文化的定义是这样的：“文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等”。 《辞海》对文化的定义在《现代汉语词典》的基础上，又做了相应的补充：“从广义来说，是指人类在历史实践过程中，所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说，是指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。” （二）文化的特征 (1)文化是人类创造出来的， (2)文化是人们后天学习获得的， (3)文化是一个群体或社会全体成员共同享有的，(同一性) (4)文化是可以代代相传的， (5)文化是多样的，特殊性是文化的本质。同时，不同文化间也具有共性。文化是个性和共性的统一体。 -----同一性\时代性\民族性\地域性 （三）文化的要素 1 、物质要素。一切人造物品是文化的要素，其中尤以生产工具最重要。物质要素即文化的物质部分。 2 、精神要素。精神要素包括哲学、科学、宗教、道德、艺术以及各种思想观念，其中尤以价值观念最重要。精神要素是文化的核心和灵魂。狭义文化即指精神文化。 3 、语言和象征符号。文化只有借助语言和象征符号才能创造和表现出来。语言是长期养成的一套发音习惯，它本身就是一种文化。 4 、规范体系。人们行为办事的各种规矩，也是文化不可缺少的要素。 小结：“文化”的多种意义 1、最通常是指“知识”。如“学文化”、“文化课”等。这恐怕是“文化”的最通俗、最表层的含义。 2、指某种较突出的社会生活习惯、风俗。如“饮食文化”、“丧葬文化”等。我国古代“文化”一词主要指“教化”、“文治”。如“敷文化以柔软”等。 3、目前学术中常用的文化涵义，一是指“人类社会物质财富和精神财富的总和”。如仰韶文化”、“玛雅文化”。二是指“社会意识形态”。如“文学艺术”、“文化领域”等。 4、“文化”最根本、最深刻的涵义是——人化。一切“文化”的含义都是从这个根本涵义发展、引申而来的。“人化”，也就是“非兽化”。 “文化”就是成熟形式了的“非兽化”、“人化”。 马克思曾指出过，“全部所谓世界史不外是人通过人的劳动的诞生，是……关于自己依靠自己本身的诞生、关于自己的产生过程的显而易见的、无可辩驳的证明。” 黑格尔：“人最高贵的，就是使自己成为人。”这就是“人化”本质的“文化”。 最通俗的话讲就是，离畜生越远的东西就越“文化”。 （四）中国文化、中国传统文化 “中国文化”，是与“外国文化”相对举的概念，是指中华民族及其祖先在自己脚下这片土地上创造出来并且传播到世界各地的文化总和。第一：中国文化是一个历史的、发展的概念；第二：中国文化根深叶茂，有着异乎寻常的文化渊源. 所谓传统文化，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来，保留在每一个民族中间具有稳定形态的文化。它是一个民族的历史遗产在现实生活中的展现，有着特定的内涵和占主导地位的基本精神。它负载着一个民族的价值取向，影响着一个民族的生活方式，聚拢着一个民族自我认同的凝聚力。 中国传统文化，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来，保留在中华民族中间具有稳定形态的中国文化，包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。 第一，中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容。