悲凉秋槐图落蕊分析.PPT

* 故都的秋 郁达夫 课件制作：广东肇庆市实验中学 叶林 １、了解文章“景”与“情”和谐统一，以情驭景的写作特点。联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。 ２、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。 教学目标 从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯淡，过的是一种闲散安逸的生活。他曾这样形容自己的生活：“每天吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿意将平时和行动有所移易：总之是懒得动。” 郁达夫此时提倡“静”的文学，写的也多是“静如水似的遁世文学。” 写作背景 整体感知：思考探讨 1、作者是否只写了北国之秋？ 2、作者如何描写北国之秋和南国之秋的？ （请同学们朗读课文一、二自然段） 3、请用最简洁的语言来概括北国之秋和南国之秋的特点？ 北国之秋：清 静 悲凉 南国之秋：慢 润 淡 4、北国之秋让作者梦萦魂牵，是哪些秋景让作者眷恋？请概括出五幅故都秋景图。 秋晨图 秋槐图 秋蝉图 秋雨图 秋果图 5、这五幅秋景图按什么顺序来写？ 这五幅秋景图并无一定的顺序，是作者顺手拈来，随心而作，这恰恰体现了散文“形散”的特点。 6、把这五幅秋景联系起来的“神”是什么?文章是怎么体现的？ 分析：种种意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟,也透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。 秋晨图：破屋、浓茶、高天、驯鸽、牵牛（破壁腰中、蓝色或白色） 本文的“神”：北国之秋的清、静、悲凉 本文的“神”：北国之秋的清、静、悲凉 秋槐图：落蕊 分析：不写秋槐的高大挺拔，只写其落蕊，给人一种“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”的凄凉感觉。 本文的“神”：北国之秋的清、静、悲凉 秋蝉图：衰弱的残声、嘶叫、家虫 分析：几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，恰以表明孤独者的冷落、悲凉。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感。 本文的“神”：北国之秋的清、静、悲凉 秋雨图：灰沉沉的天底、凉风、闲人互答、一层秋雨一层凉 分析：北国清秋之雨忽去忽来，都市闲人互答悠然闲适，“我”超然于外观景，才真能感悟生活的淡泊，秋雨的丝丝寒意。 *