遵章守法安全教育.docVIP

“遵章守法，关爱生命”安全教育活动 在学校，班主任应强化学生安全意识，坚持安全第一，时刻注意学生安全问题，落实安全措施，着重进行安全知识的宣传及法律法规知识教育。学校安全教育，应从实际出发，下面我列举10种学校安全教育项目; （1）以人为本,“安全第一”的意识教育。 （2）交通安全教育。 （3）消防安全教育。 （4）饮食安全教育 （5）交往安全教育 （6）运动安全教育 （7）知道和处置常见动植物伤害的简单知识。 （8）防中暑防溺水防触电等常识安全教育防地震及它自然灾害的安全教育。 （9）预防常见病和传染病的基本知识。 （10）校园活动安全教育。 我认为我班当前最迫切的安全教育项目是：交通安全常识教育，食品卫生教育，防地震及它自然灾害的安全教育，校园活动安全等。 安全教育活动主题: “遵章守法，关爱生命”安全教育活动 活动目的： 结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，人人参与文明活动，时时把安全文明意识牢记心中。通过这次活动，能让学生注意安全，珍惜生命，提高安全意识。 活动对象：全体学生 活动准备：安全知识，关于安全方面的事例 活动过程： 一．导入。（班长长主持主题队会） 1．各位同学：《“遵章守法，关爱生命”安全教育活动》主题班会现在开始。 二．举实例讨论 典型 案例1： 2004年10月27日晚，杭州××大学大四女学生李某走到丰乐路与迎宾大道的交界处过人行横道时，一辆中型客车正快速通过十字交叉路口。见到有人，客车紧急转方向盘，但车尾仍把李某撞飞。经过几十个小时的抢救，李某仍不治身亡。（汽车驾驶员遇到十字路口一定要减速慢行，防止行人突然蹿出来。如果当时那辆车的车速能够稍微慢一些，也许就不会出这样的事故了。） 典型 案例2： 2006年5月24日2时10分，司机谭某驾驶一辆小型客车从天河路由西往东行驶，至华信大厦对开路段，遇一名约80多岁的老人在机动车道上停留，该行人被小货车碰撞导致当场死亡。（行人不在机动车车道内坐卧、停留、嬉闹，老人、儿童要特别注意交通安全。） 1、对案例进行案情分析。 对于案例，同学们有什么想说的吗？ 主持人总结：忽视交通安全设施，不按照交通信号灯、交通标志、交通标线的指挥就会造成严重的交通事故，这些血淋淋的教训告诉我们一定要重视交通安全设施，看清楚交通标志。 2、给出交通安全设施的三大重要作用 道路交通管理中法律依据的作用； 科学管理道路的作用； 美化市容的作用。 三、阅读书籍，开展问答 主持人：交通信号灯是“不下岗”的交警叔叔。交通标志、交通安全标线是避免交通安全事故，保障人们生命安全的重要条件。我们班的同学通过去阅览室借阅交通安全书籍、上网、采访等方式和渠道掌握了一些交通安全设施。既然这样，今天我们就来考考大家对交通安全设施的掌握情况。 交通安全设施知识问答： ①道路交通信号灯分为哪两大类？ 交通信号灯和人行横道信号灯作用、灯色、含义及用途表 信号灯名称 作用 灯色 含义及用途 交通信号灯 红灯 黄灯 绿灯 人行横道信号灯 红灯 绿灯 作用是管制和引导交通 交通信号灯 红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。 人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；红灯亮时，禁止行人进入人行横道，但是已经进入人行横道的，可以继续通过或者在道路中心线处停留等候。 ②交通标志包括哪些内容？ ③制作标牌，学会识别分类 主持人：交通标志是以特定的形状、颜色、图案、字符所组成的标牌，对在道路上的驾驶员、行人等都起着约束、引导和警示的作用。在我们的身边，在我们每天出入行走的道路口、公路旁，随时都可以看见各种交通标志牌。 1、让学生课前动手制作几块常见的交通标志牌。 2、学生将自己制作的交通标志牌互相观摩与交流，并给手中的识别标志分类张贴在黑板上四个提示栏的下面。 3、邀请交警叔叔来找出贴错的标志，纠正，随机提问。 主持人：同学们，我们要爱护交通安全设施，延长它们使用的寿命，让它们更好地为我们服务。 表2：交通标志名称、图案的形状与颜色、含义及用途表 标志名称 图案的形状与颜色 含义及用途 警告标志 禁令标志 指示标志 指路标志 四、创设情景，模拟体验。 1、在学校交通模拟室里布置活动场景，设置好各种交通安全设施。 场景（1）： 小A今天当上了驾驶员，开着一辆轿车，带着爷爷、奶奶到上海去旅游。一路上将遇到交通信号灯、交通标志、交通安全标线，他能不能正确识别这些交通安全设施呢？得请爸爸当教练和裁判，一路上进行督促、指导、考查，希望小A能当上优秀的驾驶员！（小交警用手势表示禁行、右转弯、直行） 场景（2）： 小B到姑妈家去做客，她和姐要去新华书店看书得乘公共汽车，还得穿过好几条繁华的大街，她能安全行走吗？也得请姐当监督员。