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2018高考生物大一轮复习 高考预测 第九部分 生物与环境三十一 9.1 种群的特征和数量的变化课时提升作业
种群的特征和数量的变化
(40分钟 100分)
一、选择题(共小题每小题分共分
1.(2017·宜春模拟下列有关种群的叙述正确的是( )
不能进行基因交流的两个种群之间存在生殖隔离
利用性引诱剂来防治害虫属于化学防治方法
仅靠种群密度不能反映种群数量的变化趋势
年龄组成为稳定型的种群在将来一段时间种群数量一定保持稳定
2.(2017·安徽六校联考下图是种群数量特征的概念模型以下分析正确的是( )
种群密度能够反映种群的数量变化趋势
春节前后我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①②
预测未来种群数量变化的主要依据是④
利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④进而影响种群数量
【知识总结】有关种群特征的实际应用
(1)城市人口的剧增:迁入率﹥迁出率造成的。
(2)中国人口的增长:出生率﹥死亡率造成的,不能单纯地说出生率高。
(3)计划生育政策:控制出生率,使增长率下降。
(4)利用性外激素诱捕雄蛾:改变性别比例来降低出生率。
(5)将性外激素释放到大田中,干扰雌雄蛾正常交尾,降低出生率。
3.下列有关调查种群密度的说法正确的是( )
蚜虫呈集群分布不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度
调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度通常采用样方法
标志重捕法调查得到的种群密度是最精确的现实反映
调查某双子叶植物的种群密度应根据地段形状确定取样方法
4.下图为某种群数量增长曲线下列表述错误的是( )
第阶段种群数量缓慢增长
第阶段种群增长速率先增大后减小
该种群值为
D.第阶段后种群数量也可能迅速减少
5.(2017·牡丹江模拟如图表示环颈雉种群数量增长的“”型曲线和“”型曲线下列有关叙述不正确的是
A.曲线的数学模型为代表增长倍数
段种群增长速率逐渐下降出生率小于死亡率
曲线和的差值可表示环境阻力
若不考虑迁入、迁出曲线表示自然状态下种群数量变化趋势
6.(2017·临汾模拟某高级中学迁入新建校园年校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知( )
时间 第年 第年 第年 第年 第年 第年 第年 增长
速率 1.52 2.83 3.69 2.91 1.20 0.03 A.这年中白头鹎的种群数量呈“”型曲线增长
第年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型
研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据
白头鹎在该中学的环境容纳量约为第年时白头鹎种群数量的两倍
7.下图是种群数量增长曲线下列有关叙述正确的是( )
自然界中会存在类似曲线Ⅰ的种群增长形式
在曲线Ⅱ中的点种群的年龄组成为增长型
目前我国人口不断老龄化人口发展处于
D.酿酒过程中将酵母菌的种群数量控制在可获得最大效益
【
(2)关键知识:“S”型曲线各阶段的内涵。
【
8.(2017·盐城模拟下图甲表示某一经济鱼类的种群特征图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。下列分析正确的是( )
图乙为图甲点后该经济鱼类年龄组成曲线
在点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
估算一个种群的出生率和死亡率即可确定该种群密度的大小
点时种群数量达到最大值
【方法技巧】出生率和死亡率曲线的识别技巧
(1)出生率和死亡率曲线的交点即种群达到最大值(K值)。
(2)据图中曲线判断:D点之前,种群数量持续增加,交点之后种群数量持续减少,随时间推移,种群年龄组成由增长型→衰退型。
9.下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线有关叙述正确的是
A.t2~t3甲种群出生率小于死亡率
甲、乙两种群的年龄组成不同
时甲种群的密度最小时乙种群的密度最大
若乙种群为某种害虫则在时防治的效果最佳
10.(2017·衡水模拟为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化某同学据下表完成了有关实验。下列有关该实验的说法正确的是( )
该实验遵循了单因子变量原则只含有一个实验变量
计数操作时不需染色直接镜检
个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“”型增长
该实验需要设置对照实验也需要重复实验
【本题中可作为相互对照的实验有哪几组变量是什么
提示:甲和丙,变量为营养物质的有无;甲和乙,变量为温度。
11.(能力挑战题)科学家对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性别比例进行统计结果如下图曲线表示种群数量下列分析不合理的是( )
性别比例通过影响出生率间接影响种群大小
性别比例维持较高水平时不利于社鼠种群数量的增加
当社鼠种群数量处于高峰期时雌性明显多于雄性
该岛屿春季和春夏之交更有利于社鼠种群的繁殖
12.(能力挑战题)下图表示在采用不同网目网眼直径和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。下列相关分析中不正确的是( )
调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法
持久保持捕捞强度会导致鳕鱼的种群数量不断减少
保持捕捞强度同时用大网目捕鱼更有利
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