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高一年级体育校本教材课程纲要 课程名称：高中体育 教学材料：体育与健康 课程类型：必修课程 适用年级：高一年级 课时安排：36课时 一：课程目标 激发和培养学生上体育课的兴趣，培养学生正确的身体姿势，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神，让他们养成尊重他人的品质，让学生学会科学锻炼身体的方法，明白终身锻炼的意义； 使学生掌握一定的体育专项技术，如：队列、体操、跳绳、短跑、跳远和投掷、篮球、足球等。 游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神； 集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。 二：课程实施 本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是中段体育课的重要目标之一。为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。 在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中，选用一些学生比较喜欢的歌曲来配合韵律操的学习； 在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心； 在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。 三：课程评价 学习评价指标： 1.学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况； 2.学生个人活动的情况，小组合作的参与情况； 3.期中考试的成绩情况； 4.教师综合评定，给与相应等级。 四：本学期课程内容 田径课教学 篮球课教学 足球课教学 校本教材田径课课程纲要 教学材料：操场、秒表、划线器等。 课程类型：室外实践 授课对象：高一年级学生 学习时间：12课时 一、课程背景介绍 本课程是在学校大课程背景下开设的一门学科，是根据学生的需要，为迎高中体育教学目标充分准备而开设的。 学校教育要坚决贯彻“健康第一”的指导思想，为学生服务。根据学生的身体素质和学生的现状设立的课程。 田径是各运动项目之母，跑是人体的本能。在本课程内通过快速跑、耐久跑、接力跑等多种形式发展学生的身体素质，同时本课程的实施需要的条件简单，利于实施。在开发的过程中，不用太大投入，但能起到引导全体学生参加体育锻炼的效果。符合学校实际情况，可操作性强。对于学生来说，跑步是最实际可行的锻炼方式。??本课程的实施，既达到了锻炼身体的目的，又有利于培养学生吃苦耐劳的品质。符合本校校本课程的思想品质培养原则。本课程中的接力跑尤其强调学生间相互配合，重在培养学生团结协作的精神。在耐久跑过程中提倡学生相互鼓励，共同完成。使学生树立健康意识为终身体育奠定坚实的基础。 二、课程目标  1、通过本课程教学使学生掌握田径的动作方法。发展学生的弹跳、速度、耐力和爆发力。  2、提高学生的运动兴趣使其树立终身锻炼的体育意识 形成坚持锻炼的习惯。  3、培养学生的竞争意识、吃苦耐劳的优良品质。  4、培养学生团结协作互相帮助的集体主义精神。 三、课程安排? （一）快速跑课程要点 1、掌握起跑动作要领。2、掌握途中跑动作要领。3、掌握冲刺动作要领。 4、掌握30米全程跑动作要领。 具体目标：1.掌握站立式起跑动作的方法。2.发展学生身体的爆发性。3.培养学生乐于学习和展示所学动作的优良品质。 教学方式：1.教师示范站立式起跑的动作方法，学生观察模仿。2.教师根据 学生存在问题进行指导。3.在教师组织下采用分组练习。 （二）耐久跑?课程要点 掌握800—1500米耐久跑动作要领。 具体目标：1、掌握耐久跑的动作方法。2、发展学生身体的耐力素质。3、培养学生吃苦耐劳的精神。 教学方式：1、教师讲解耐久跑的动作方法，学生自学。2、教师根据学生存在问题进行指导。3、采用定时跑或跑计时的方式练习。 (三)接力跑 课程要点 掌握传接棒技巧 具体目标：1、掌握传接棒的动作方法。2、发展学生传接棒式的空间感觉。 3、培养学生互相合作的意识。 教学方式：1、教师示范传接棒的动作方法。2、教师根据学生存在问题进行指导。3、采用短距离传接棒的方式练习。 四、课程评价建议? （一）、教师教学评价 1.学校领导针对课程的实施是否目的明确？是否针对各种跑步动作技术性较强的特点？是否突出了重难点？是否在教学过程中做到了有的放矢等。是否对于学生身体情况分层次制定教学内容，做到了因材施教，使每个学生都有机会参与。经过练习学生的身体素质是否得到显著的提高等。进行教学效果的评价用等级制记录。 2.本课程中的耐久跑相对枯燥、体力消耗大，在上课过程中提倡学生轮流带队，相互鼓励，共同完成任务。接力跑中需要学生团结合作，研究最佳组合。培养学生合作精神的情感目