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中世纪的
中世纪的幼儿教育 主要内容 一、中古时期的儿童观及教育 二、文艺复兴时期的儿童观 三、西方人文主义教育家的幼儿教育思想 一、中古时期的儿童观及教育 （一）儿童是带着“原罪”来到 人世的， 生来性恶 （二）“预成论”的儿童观 （二） “预成论” 二、文艺复兴时期的儿童观 （一）批判性恶论的儿童观，认为儿童是自然生物； （二）提出身心全面发展的教育； （三）注意儿童身心发展的规律和个别差异。 三、西方人文主义教育家的幼儿教育思想 （一）威吉乌斯的《儿童教育论》 1、胎教与幼儿教育问题 母乳哺育；不给奢侈的食物；根据自然提供衣物；尽早锻炼耐寒能力；保证充分的睡眠；保护儿童免遭危险。 2、教育方法 赞扬好的行为；适当进行物质奖励；榜样示范法；因材施教。 （二）伊拉斯谟的《幼儿教育论》 1、教育的重大作用 2、对儿童进行早期教育 3、遵循儿童身心发展的特点施教 4、论述幼儿教育的内容和方法 5、强调家庭教育环境的重要性 （三）康帕内拉的《太阳城》 1、提倡优生 2、实行儿童公育 3、教育内容通过“娱乐的方式进行” * 当妇女受孕时，一个很小的、完全成形的人就被植于精子或卵子中。儿童是作为一个已经制造好了的成年人来到世界上，儿童被看成小大人与成人没有重要区别。 *
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