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我的未来 历史文化学院 2010级历史教育2班 戚开敏 梦在末端微微蜷曲，像时间的颜色在妖娆中淡去，空白的幻想收起翅膀，而我的梦中还盛开着什么…… 不知如何下笔，也不知从何说起，习惯了在夜深人下静的时候在台灯下执笔，晒晒思想，写写心情，但面对的又是一份限制字数与职业生涯规划想类似的稿件时，当时满怀的激情逐渐褪去，在微醺的灯光下，在即将重新写下不知多少天前写下的那些文字时，那些当时的豪言壮语在现实的无奈中显得格外苍白，或许一切正在潜移默化的发生着改变，不知在多少天后我又会和今夜同样的文字，倦意与落寞，但我必须写下去。 一直很讨厌现在的自己，目光短浅，随遇而安，少了梦想与追求，少了向上与冲劲，在所谓“忙碌”的生活中不懂得分秒必争，对待事物平静、冷漠。或许我已经在逐渐遗忘高三毕业那个假期我对自己大学的规划，成为精神上的空白，心灵上流浪者，身体上的行尸走肉。 对于自己的专业，至今除了觉得能陶冶情操之外，没有真正探究到其中的滋味，甚至还会觉得它会成为选择之后道路的障碍，但既然是自己茫然的第一选择，这条路再难自己也会埋着头，咬着牙走下去。 现在的我总是被悔恨所包围，看着曾经与自己并肩的朋友们已经考过了4级，即将着手准备6月份的6级时，看着曾经与自己站在同一起跑线的朋友们已经背了半本ＧＲＥ词汇时，想起和原来的好朋友相约去考GRE的誓言时，我开始怨恨自己颓废的生活，怀念上半个学期被我虚度的年华。 好吧，言归正传，沉溺于过去只是在折磨今日，放弃未来。虽然我觉得没有执行性。纸上谈兵的计划都是扯蛋，但定时的整理思绪总是好的，至少能重新振作，重新看清自己想要的是什么。或许就如那句话所说：“We ,every day ,are so trapped in the trifles that we forget what we truly need. ” 对于大学的学习、学业规划，我一直送给自己这样的一句话：“Impossible=I’m possible ”，由于专业的限制，对学业的规划我倾向于这样的两条路：1.争取保研。2.考雅思、GRE出国。既然选择读书，那大学四年注定忙碌，下面是大学四年分贝的学习计划： ⅠFreshman 1.争取尽量高的绩点，专业课成绩不低于85分，尽量高于90分，绩点基础为争取保研做准备，相对高的平均分为申请国外较好的大学做准备。 2.不缺课、不旷课，学生上课时原则问题，保证一定的出勤率。 3、必须完成《朗文7000核心词》的单词记背，为cet4.6、.IELTS.、GRE做准备，打好一定的单词基础，有了单词基础才能有上层建筑； 4、参加口语课程培训，争取坚持早读的习惯，为四、六级口语测试（当然要有优秀的四、六级分数才能参加口语测试）做准备； 5、自学一定商科教材，为以后有多种出路，考GRE高级做准备； 6、对于申请出国国家各方面情况进行一定了解，如德国，既要开始学习一定的第二外语，为考德做准备，也要开始四级的准备，争取能考到四级优秀； 7、阅读书籍，关注实事，开拓眼界，增加知识面，坚持进行读书笔记的摘抄； 8、每天阅读英语报刊刊物一篇，并勾画生词与长难句。 ⅡSophomore： 学习成绩、考勤要求同大一，阅读书籍、报刊望坚持； 坚持学习第二外语（确定下如果要去国外学习的方向）； 着手准备学习IELTS课程，包括上一些课程及自己的基础练习； 争取四级优秀通过，计算机二级证书； 完成四六级词汇，着手BEC、GRE词汇，具有一定的词汇量； 对相关专业的书籍进行一定的研究和拜读； ⅢJunior： 学习成绩、考勤要求同大一，阅读书籍报刊望坚持； 争取6级优秀通过，参加IELTS考试，争取﹥=6.5分，最好能达到自己希望的8分，哈哈； 视争取保研情况，若不理想，则选择出国学习，确定留学方向（荷兰or德国or新西兰or新加坡or美国）若去德国，则全力准备德福考试，若打算去美国，则全力准备GRE考试，同时了解公费出国的信息。 ⅣSenior 大四生活的方向要基准于前三年学习的成果，方向具有不确定性和不稳定性。 学习成绩、考勤要求同大一，阅读书籍报刊望坚持； 若能争取到保研，则准备面试，准备GRE考试为自己多找出路，坚持第二外语学习及英语学习； 若不能争取到保研，而通过国外考试，为出国办签证做准备； 对于大学的生活规划，也送自己一句话吧：“Life and let life.”哈哈，虽然觉 得这样的生活规划真正可以做到的可能性很小，但还是希望能短暂坚持吧！ 晚上10：30睡觉，早上6:30起床。每天必须保证﹥=8小时的睡觉时间。 参加支教活动及救助站看望儿童活动，并能长期坚持下去； 肩负责任更好的完成在学生会的任务和使命； 进行有计划，有市场调研。小成本投入的自主创业，增加经济收益； 合理使用生活费，学