人教版小学五年级册数学教案　全册.doc

课 时 教 案 课时进度 第 周第 课时（学期第 课时） 课 题 轴对称图形 教学目标 1使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画一个图形的轴对称图形。 2通过轴对称图形的变化，培养学生的空间想象能力的思维能力。 教学重点 掌握轴对称图形及其特征 教学难点 掌握轴对称图形及其特征 课 型 新授 教具 小黑板 剪刀等 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1出示课文第2页的主题图。 学生主题图里的图案。 2提出问题： 这些图案漂亮吗？它们有什么相同的地方？ 3在日常生活中大家还见过哪些轴对称图形？ 学生自由举例。 4出示书第3页的图。 画出这些对称图形的对称轴。  教 学 内 容 与 过 程 5出示例1，观察：这幅图画的是什么？ 观察后问答。 这幅图有什么特点？ 中间这一条直线表示什么？ 6出示例2 7讨论： 要画出这个图形的轴对称图形，你想怎样画？ 全班汇报交流画的步骤和方法。 先画什么？再画什么？ 每条线段都应该画多长？ 教师小结画法。 8完成书第4页的做一做。 板 书 设 计 课 后 反 思 课 时 教 案 课时进度 第 周第 课时（学期第 课时） 课 题 旋转 教学目标 1进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，并能在方格纸上把简单的图形旋转90度。 2让学生初步学会运用对称，平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。 教学重点 掌握旋转的特征。 教学难点 掌握旋转的特征。 课 型 新授 教具 幻灯 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1在日常生活中，大家见过哪些旋转现象？ 学生举例说明。 2认识线段的旋转，理解旋转的含义。 出示例3 师演示：出示钟面指针从12指向1。 提问：谁能用一句话完整的描述一下刚才的这个旋转过程？ 学生仔细观察指针的旋转过程，然后回答问题。 指针从1指向3，提问：这次指针又是如何旋转的？ 教师小结。 3认识图形的旋转，探究旋转的特征和性质。  教 学 内 容 与 过 程 出示例3的风车。 观察风车的旋转过程。 提问：这是什么图案？ 小组活动 提问：从图1到图2，风车发生了怎样的变化？ 小组合作，共同解决这个问题。 教师边小结边演示。 全班汇报交流。 3教学例4 动手画一画。 学生独立完成。 集体订正。 4完成做一做。 5完成练习一第3题。 6完成练习一第4题。 7这结课你有什么收获？ 板 书 设 计 课 后 反 思 课 时 教 案 课时进度 第 周第 课时（学期第 课时） 课 题 欣赏设计 教学目标 1使学生利用图形的变换设计一些美丽的图案。 2通过学习让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换图案，感受图案带来的美感和数学的应用价值。 教学重点 利用平移、旋转、对称交换来设计一些美丽的图案。 教学难点 利用平移、旋转、对称交换来设计一些美丽的图案。 课 型 新授 教具 小黑板 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1回答问题 轴对称图形的特征和性质。 旋转的特征和性质。 2出示书第7页的漂亮图案。 学生欣赏图案。 3让学生分析这些漂亮图案是如何设计出来的？ 小组讨论 汇报结果。 4学生独立设计。  教 学 内 容 与 过 程 5把菱形连续平移2个构成一个什么图形？ 学生独立设计，再进行交流。 6出示图形，进行对称变换，并设计出一个板报的花边。 学生独立完成，再进行交流。 7完成书第9页的做一做。 8完成练习一第5题。 9完成练习一第6题。 让学生动手实验，并能用语言描述出图形的特征。 学生动手操作，并发现问题，总结特征。 板 书 设 计 课 后 反 思 课 时 教 案 课时进度 第 周第 课时（学期第 课时） 课 题 练习课 教学目标 1进一步认识和掌握轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2认识旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90度、180度。 教学重点 能画出一个图形的轴对称图形，能在方格纸上把简单图形旋转90度。 教学难点 能画出一个图形的轴对称图形，能在方格纸上把简单图形旋转90度。 课 型 练习课 教具 小黑板 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1回答问题 轴对称图形的特征和性质。 旋转的特征和性质。 2下列图形中哪些是对称图形，画出它们的对称轴。 3在点子图上画称图形。 4下面各图是轴对称图形的一半试一试画出另一半。 5在下列现象中，哪些是开移或旋