人教版小学文二年级下册全册教案　精品.doc

课 题 二年级下册 1 找春天 （ 第一课时） 学习目标 1、 会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。 学习重点 识记生字，积累词语，。 学习难点 透过语言感受大自然的美 教具准备 生字词卡课件；音乐磁带《春天在哪里》。 课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料 导 学 过 程 二次备课 预习提纲 一、标自然段序号。 二、圈生字宝宝，然后读准生字字音读通课文语句，不加字，不漏字，碰到不认识的字查字典正音读文后产生的疑问，在词语或句子边上打上小问号。1.对课题提问；2.对不理解的词语提问；3.对不理解的句子提问；对不理解的文中内容提问）写在自己的预习本上。 摘录词句。在自己的预习本上摘录文中你喜欢的好词和好句（好词3个或以上，好句1到2句）。、导入轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天） 读春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。 …看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩 做动作猜字——羞、遮、掩、探、触 谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）A、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 ??? B、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? ??? C、树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? ??? D、春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。 ??? E、她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？学生在文中圈一圈，划一划你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。指导写“脱、冻、溪”几个字。 1让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，） 2学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。 教师根据学生书写实际，重点指导溪。 3学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。 4学生交流评价，互相打等级。 1．让父母当评委，练习朗读课文。 2．向父母介绍今天学会了哪些字，有什么发现。 板 书 设 计 1 找春天 探 摇 脱 冻 溪 解 （句子用课件出示） 教学反思 课 题 二年级下册 1 找春天 （第二课时） 学习目标 1．巩固字词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。 3体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。 学习重点 识记生字，积累词语，感悟读文。 学习难点 透过语言感受大自然的美。 教具准备 句子和插图课件 导 学 过 程 二次备课 一、复习1．字词：学生自愿展示自己学会的词语。 2读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。 重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。” ??? ? 3．相机出示填空题: ??? ( ),那是春天的眉毛吧?( ),那是春天的眼睛吧?( ),那是春天的音符吧?( ),那是春天的琴声吧? ???师:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吗?早开的野花一朵两朵,那是不是春天的眼睛呢?再读四个句子,有什么疑问,在小组里提出来,讨论讨论。(感受语言的准确,想象的丰富。) ???B 引导学生进行问答式的口语训练: ??? 例:问:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? ??? 答:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。 ??? 小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊! ???其他三句也可以进行仿句训练。 C多种形式的朗读,积累背诵 ??? 引读、表演读等 我们继续去找春天,她还会在哪里呢? ??? 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……”齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。由这几句话,老师想到一些古诗: ??? 杨柳绿千里,春风暖万家。 ??? 黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。 ??? 春风一拂千山绿,南燕双归万户春。 ??? 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 ??? 你们也能像老师一样说